教学设计模板及案例

教学设计模板及案例教学设计模板及案例 教学设计模板及案例【一】 教学目标：一.知识目标： 1.掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法； 2.掌握改变幻灯片背景的方法； 3.理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。二.能力目标： 1.培育学生的实践能力； 2.提高学生对信息的处理能力； 3.锻炼学生自主开发软件功能的能力。三.进展目标： 1.激发学生学习积极性； 2.培育思维的变通性和精密性； 3.培育学生探究精神和创新个性。 教学重点、难点：一.重点： 幻灯片母版的使用；二.难点： 1.给幻灯片设置脱离母版控制的背景； 2.幻灯片母版的使用。 教学模式： “自学→质疑→指导”教学模式。 教学方法： 启发式、练习法、演示法。 教学媒体： 信息技术网络教室、辅助教学软件。 课前准备： 通过多媒体教学网，将“课前任务.chm”、“练习.ppt”、3 个任务文件及“图标.jpg”传给每个学生。 教学过程：一.复习导入 课前任务： （1）映射网络驱动器； （2）打开 download 文件夹中的“练习.ppt”； （3）在第 1 页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报； 要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力 （4）存盘 学生活动：复习、实践，完成课前任务； 老师活动：巡视、答疑； 老师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。在此基础上，今日我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习.ppt”第二张幻灯片的内容。二.新课 任务一 （1）交换第 1 页与第 2 页幻灯片的次序； （2）删除第 4 页幻灯片。 学生活动：思考、实践，完成任务一； 老师活动：巡视、答疑； 师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法； 明确几种常用视图及其转换。 老师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。 任务二 （1）为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景； （2）存盘。 学生活动：思考、实践，完成任务二； 老师活动：巡视、答疑，发现典型问题； 师生共同小结：明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。 老师提示：给幻灯片设置背景时，第一次提到了“母版”，其实它早就在帮我们了。下面我们来体会一下。 任务三 将 download 文件夹中的“图标.jpg”，添加到...