老师个人专业进展三年规划(青年老师)老师个人专业进展三年规划(青年老师) 一、自我分析 我在宏力学校从事教育已经三个半年头,经过这几年从高一到高三的历练,我走过了懵懂毛躁的历练期,成长了很多。三年半的时间让我明白自己是多么的喜爱教育这一行。在这份工作中,我可以享受校园这一方净土中,和那么可爱可亲可畏的学生们相处的乐趣。在宏力文化熏陶的大家庭中,我更体会到了领导和同事们亲人般的关怀和无私的帮助。踏入社会,我成长的每一步都深深地烙上了宏力的烙印。我深爱着这所学校,我更以自己是宏力学校高中部的一名英语老师而自豪。过去的三年,在田老师和李老师的悉心带领和点拨之下,我顺利的走了过来,高考也取得了还算不错的成绩。但是过去的一轮教学中,我更多的是听课和效仿,因为自己没有经历过高三,对于高考考点的把握不到位,所以跟着师傅走无疑是最保守的教学策略,同时也避开了自己走弯路而浪费学生的时间。三年走过之后,我自己有了亲身的体验和更多的教学感悟,现在对于自己的定位和奋斗方向也更加的明了。在此对我的个人进展目标和三年进展规划作以下阐述。 二、阶段进展目标 首先,带好自己班级学生的英语。认真钻研每节课,精心设计教学内容和教学环节,力求最高效务实的课堂。同时,科学有效的放手,培育学生自主探究和自学的能力,注重训练学生的思维量,让每节课学生在知识和能力上都有收获。其次,关注英语后进生和尖子生。通过情感沟通,学习方法指导和严格的要求,逐步改变英语后进生消极的学习态度和不好的学习习惯,使之真正步入高中英语学习的轨道,缩小成绩差距。同时,在细节和方法上要认真斟酌讨论,制定并坚持尖子生的培育策略,打造宏力名副其实的精英学生。最后,课下要多和学生沟通,在教学内容、教学方法、教学效果、学生心理和情感方面,及时收集反馈信息,反思并做好调整和补救,同时将这些感悟和反思整理分类,为以后的教学讨论积累素材。 三、终极教学目标 让学生在轻松欢乐的学习氛围中精确把握高考考点,熟练解题技巧,提高高考成绩。同时,重视培育学生听说读写译的能力以及情感认知。让各个水平层次的学生经过三年的学习,英语水平、学习习惯及人格涵养都有大幅度的提升。尤其是培育出来尖子生。做学生心中的良师,知心朋友。用个人的知识魅力、性格魅力、人格魅力来影响学生,做学生的楷模。 四、(20XX20XX)三年进展规划 1. 坚定自己的人生进展方向,做一名能为宏力学校教育...