老师个人成长三年进展规划我从事教育工作以来，一直担任班主任，语文老师工作。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，实现自己的人生价值，因此特为自己制定此三年成长进展规划。二、三年进展自我规划总体目标： 1．所教班级的教学质量持续、稳定的提高。2．所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高，学生积极参加各级各类竞赛，并取得优秀的成绩。3．课堂教学改革初见成效，教学效率明显提高，本人的教学理念和教学工作得到进展。具体措施： （一）、强化职业角色意识子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人； 爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜爱教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。（二）、提升专业水平 1.加强理论学习不断促进专业的自我更新学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《《小学语文教学新模式典型课例》等，提高自己的业务能力。2.悉心钻研教材，深化领悟课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的进展。3.平常注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。4.积极进行教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。5.充分利用信息技术手段辅助教学。（三）、积极参加教育、教学讨论。做好自己的本职工作：教好书，当好班主任。仔细讨论某某平行班学生的实际情况、讨论教材、课程标准，讨论网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，讨论小学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课，投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题讨论中去，让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。（1）强理论学习不断促进教育教学的自我更新反复地、仔细地学习课改精神，不断自我更新，自我重建。在学习...
