一、指导思想以科学进展观为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，积极制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理、素养精良、乐于奉献、开拓创新、能够适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。二、目标与任务1、加大老师职业道德教育力度，根据上级对老师的具体要求，以校为本，组织老师进行“”职业道德教育，积极培育老师 爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取 的精神。2、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训及EEPO 有效教育理论培训，促进全体老师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3“”、加大老师的教育科研培训力度，采纳 专题讲座，教研论坛，个人自学 等形式。进一步提高老师教育教学科研能力，增强老师创新意识和自我进展能力，引导老师向学术型、科研型转变。4“”、建立健全有效合理的机制，实施 青蓝工程 ，加强青年老师培训，促进青年老师尽快“”成为 青年骨干老师 。三、培训原则1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参加，自我创新。2“”．坚持 教、学、研 一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。四、具体措施1、加强师德师风建设。师德修养是老师立身立教之本。加强老师的政治学习与师德教育，教育并督促老师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，法律规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。2、开展自主阅读活动。“”创建 学习型老师团队 ，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为老师自觉的内在需要，形成老师自我需要的学习讨论之风。本年要求老师以全县老师 EEPO 轮训为契机，要求老师在校继续学习 MS-有效教育理论，切实掌握学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等理论及实践知识，并做好学习笔记。3、加强校本培训学习。学校是老师培育的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是老师培育的主要形式。（2）加强教...
