老师工作心得体会锦集 7 篇本学期我担任一年级的数学教学工作，作为刚接一年级的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写 20 以内的数，并能认识记数单位个、十，知道 20 以内数的组成和顺序，学会比较 20 以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算 20 以内数的加减法。培育了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探究的意识在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。在认识图形的过程，进展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。二、能力的培育在现实的生活中能与同伴沟通，发现并能提出问题进展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓舞和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参加到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学简单减法应用题我先拿来 5 个苹果，把其中 2 个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有 5 个苹果，送给 xx 同学 2 个，还剩 3 个。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜爱和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。三、在教学中注意了以下几个问题：实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促进学生全面进展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探究的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得...
