老师师德师风建设心得体会范文感悟 4老师师德师风建设心得体会感悟 4 常听人说，人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福，我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师，老师对我的关怀和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后，做一个像我的老师一样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。某年----我人生具有里程碑意义的转折点。就是这年，我怀着向往，带着梦想，从一个象牙塔来到了另一个象牙塔，走进了我崇拜而热爱的老师队伍，开始了我的教育生涯。完成了由座位到讲台，由听课到讲课，由学生到老师的身份转换。某年来，在这平凡的岗位上，在这片属于我和学生们的天地里，有过多少有过多少耐人寻味的往事，作为一名一线的高职老师，我哭过，也笑过； 苦过，也累过； 成功过，也失败过，但我一直谨记自己的职责所在，作为老师，我们必须做到敬业、勤学、奉献、师爱，只有这样才能更好展示老师的风采，才能更好地服务于学生，服务于社会。古往今来，老师一直被人们美誉为“人类灵魂的工程师”，这不仅因为老师是“传道授业解惑”者，更重要的是学生处世做人的引路人，是塑造学生高尚灵魂的大师。由此可见，老师的职业道德修养不只是老师个人的品行，它更是一种教育因素，是社会公众的楷模。老师的职业道德是一般社会道德在老师职业中的具体体现，有其自身的特别性质和鲜亮的职业特征：它是理想人格的塑造者，是传统道德的汇聚者和弘扬者，是社会道德的创导者，是未来道德的启迪者。在社会的各种资源中，人才是最宝贵，最重要的资源。人才的培育离不开教育，而教育又离不开老师，老师离不开师德。老师师德的好坏，可以影响一个学生的前途，一所学校的未来，甚至一个民族的振兴，一个国家的兴旺。我们知道：百年大计，教育为本； 教育大计，老师为本。师德是教育之魂。有什么样的师德，就有什么样的教育，新世纪的教育是素养教育，要培育新世纪的合格人才，就必须提高教育队伍的整体素养。目前，我认为老师队伍整体素养较好，其中许多优秀分子堪称楷模。但在社会趋于多样化的背景下，师德师风建设面临前所未有的新考验。在商品市场经济的负面影响下，个别老师的道德观被扭曲。我们必须面对现实中存在的师德问题： 一是学术浮躁，甚至出现学术失范行为，在管理中缺乏以人为本的理念和责任感，有的缺乏敬业精神，在价值取向上个别老师受社会上金钱至上、权钱交换等不正之风的影响，世界观、人生观、价值观发生了偏差，以教谋私，...
