自从深化学习实践科学进展观以来，我对科学进展观有了更加清楚深刻的认识，在社会主义进展的新时期，树立和落实科学进展观是一个不断探究不断创新，不断形成共识与合力的过程。科学进展观第一要义是进展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学进展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学进展观的核心内容；坚持改革开放，是科学进展观的强大动力；促进全面进展，是科学进展观的重要目的；保持协调进展，是科学进展观的基本原则；实现可持续进展，是科学进展观的重要体现；统筹兼顾，是科学进展观的总体要求等。科学进展观要回答的问题有：要不要进展，为谁进展，进展什么，怎样进展，往哪里进展等问题。作为老师，就是要求我们深刻理解和全面把握科学进展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学进展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学进展观的自觉性和坚定性；就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心进展的教学环境；就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学进展的强大合力。一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念，要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学进展观这条正确的理念，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力“量，才能有长期的进展。我们的教育应当是 制造一种适合每一个学生的教育，而不是选”择适合教育的学生 。“”二、科学进展观对于老师来说使站在最前沿的我们传授的就是 科学 知识。那么我就懂得“什么是科学的什么是不科学的，科学进展观 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的”“进展观，促进经济社会和人的全面进展 。在追求素养教育的时代我们要充分本着 一切为”了学生，为了一切学生，为了学生一切 的教育理念，在教学工作中要关怀学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学...
