老师的三年职业生涯规划范文一老师作为一种以人育人的职业，对其自身的素养和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要老师不断设计出适合自己未来的进展规划。老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的老师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我根据学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的进展规划。一、个人现状分析路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索!自毕业至今，工作已 1 年多。在教育教学工作中，我仔细学习经验丰富老师之长处，不断提高自身业务素养，对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的适学型教学模式的不断推动、深化，我发现，虽然我在工作中认仔细真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的进展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和讨论，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。二、职业进展目标与行动措施我的三年目标第一年：明确自我进展目标，实现角色转变作为参加工作不久的新手老师，首先要明确作为老师的基本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到老师的角色转变。1.加强理论学习，提高自己的政治思想素养，主动参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老老师学习，向同行老师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2.在学校拜老老师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。3.学习是老师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。第二年：加强教育技能培育，提高教室管理能力，强化自我修炼1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要善于在教育教学...
