教育扶贫先进个人事迹材料篇二教育扶贫先进个人事迹材料篇二： 梦想拥有雄鹰的翅膀，梦想超越心中的自我，却发现翅膀早已给了他的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，就能听见理想搏击长空击的回响。这就是某某中学老师——某某。某某于 1997 年 8 月参加工作，至今已经整整 20 年了。在这 20 年的时间里，他把满腔的热血献给了他所挚爱的事业，把心血和智慧融入他所珍爱的校园，使这块沃土更加漂亮富饶。近年来，各行各业广泛参加扶贫事业，老师承担起了教育扶贫的重任，作为老师进行的教育扶贫，就是充分发挥老师的专业优势，把下一代教育好，阻断贫困的代际传递。下面，就其工作情况与各位分享。一、主要工作情况本年度某某的主要工作是： 分管全校的寝室、学校基建、后勤工作，任政史地教研组组长及七年级 5 个班的地理课程。二、心有所向，情有独钟他热爱自己的事业，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质就在他的心中永存。安顺高等师范专科毕业后，梦想成真，成为一名光荣的人民老师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他曾不只一次谈到自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗纯洁的心灵。他播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，面对世人的不解不曾退却； 面对众多的诱惑不曾动摇； 面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依旧风里雨里、脚步坚定、豪情满怀。三、率先垂范，身体力行在教育学生时，他奉行的信条是“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神； 在教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参加劳动的全过程； 当嘱咐学生遵守纪律时，首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了； 有人早晚主动开关电灯了； 有人主动下课为学困生讲题了。四、严爱互济，诲人不倦教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进...
