教育教学工作先进个人事迹材料教育教学工作先进个人事迹材料 本年度我任教六年级语文、 综合实践, 兼任班主任。 同时担任省级课题讨论主持人、 综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革, 发挥自 己的模范带头作用 , 取得了 一定的成绩。 潜心于语文教学的实践讨论, 着里提高教育教学质量。抓实诵读、 写字等语文基础教学工作。 一年来, 所教班级 40 多名同学取得书法等级考试四级以上, 5 多名同学在省书法大赛中获奖。 努力 建设书香班级, 注重建构班级良好的读书氛围 。利用黑板报介绍新书 ,导读佳作; 利用晨会 、周会每人口 头推举一本好书、 一份好报、 一篇好文章。 办好班级图书角, 班级图书达 20 0 00 本。 开展“古诗文诵读” 、 “讲成语故事 ”” 、 “读书手抄报竞赛 ”” 、 “最佳读书笔记展 ”” 等丰富多彩的读书活 动。 所教班级获学校“ 书香班级” “兴化市小学生整体读书笔记一等奖” 。 给学生更多自 主读书练笔时间,让他们的语文素养全面提升。 所教班级 20 名同学在各类征文竞赛中获奖。 本人获省双语阅读“优秀指导老师” 、 全国“ 语文报” 杯作文大赛优秀指导老师称号。 教学中关注“问题生” “学 困生” 。 课堂教学中将 ““学困生” 和优等生配搭在一起, 使他们构成学习 上的伙伴关系。 同时。 设置分层作业满足不同层次学生进展需求 。 还多次为学校上毕业班语文公开课。 一学年下来, 班级“后进生” 仅仅剩一名。 所教语文学科成绩由期初的均分 7 2 分, 提升至期末 92 分, 两学期成绩均获名列年级组第一。 点亮综合实践活动课程讨论 , 培育学生的创新能力 。关注学情, 有效生成 , 对综合实践活动课程实施进行有效指导。《 寒假“亲情作业” 》《 我的新家我做主》 等活动取得了 一定的讨论成 果。 为市关工委、 陈堡学区上主题实践活动队会课。 撰写的 2 篇活动案例发表于《师资建设》《班主任之友 》》 , 1 篇活动案例获全国一等奖。 课程开发的总结刊发于教育部网站 。着力探讨学科课程与 综综合实践活动课程的整合。《自 主实践和谐进展》 等案例获泰州市二等奖。 这方面的论文发表于《当代校园》《阅读》 等刊物, 所带班级获得兴化市“优秀中队 ”, 今年 8 月 获得兴化市“教学能手“称号。严谨治学, 锐意进取 ,不断提升自己的教科研水平。 作为一名普通的乡村老师, 我严...
