文人的“雅与“赏物对构建校园文化的价值摘要：古代文人的审美及赏物的态度，体现着文人的情趣，也是他们对生活的努力和探究，对于生活美的探究，在我们今日的时代，同样具有着非常的意义，从思想层面来讲，国家和人民都期盼着对美好生活的向往，在这里我们理解为对美的和好的生活的追求和向往，新时代的青年学子，既应该投身到社会主义的建设中，又要学会对美的生活的选择与向往，但是，如何懂得去生活却是我们在整个学习生涯中所缺失和亟待解决和考虑的问题。在我们的校园文化中积极的引导和提倡建立一个完整性人格的“人”的意义，而不是一个只是懂得学习的一个机器，不断丰富精神性的世界，可以更好地去适应社会的进展和需求，这就对我们的校园文化提出了更高的要求。关键词：赏物；美；文化价值[中图分类号]：J01[文献标识码]：A一、文人审美精神的引领及校园文化的润物无声二、校园应成为古典生活美学传统文化的阵地生活美学是一个关乎生活审美的学问，几乎每个人都在追寻美好的生活，一种对好的生活和美的生活的渴望，这两方面是相辅相成的，好的生活提供物质保障，美的生活带来精神的享受，一种有品质的身心愉悦的生活方式它更是与我们的环境和自然有着极高的契合度，中国古人的生活智慧是明白和清楚这个方式的，甚至把这样一种方式极苛刻以一本《长物志》表达阐述出来，可以看到人对于美的生活的渴望是如此精微和细腻，美可以带给人生理，情感，终极价值的关怀，孔子曰：“食色，性也”，本化之性，生理终要被情感升华，否则人与动物无异，佛家讲有情，讲相续，礼成于情，由情到礼，由情感升华为文化，文化作为一种生活，乃是群体性的生活方式，这样说来，校园文化建设亦是一个小群体的生活方式，它可以作为承载大社会生活方式的试验田，今年的青年学子既要成为社会的建设者，又是我们大社会进展的主体，提高他们对于生活的认识，有利于实现民族文化的复兴和进展，我们可以看到一个丰富多彩的校园生活文化，将带来一个积极的社会缩影，生活美学的意义就具有了更广泛性的价值。三、营造和谐的时代校园环境，彰显文化魅力国家围绕社会主义核心价值体系，以着力培育学生具有较好的人文素养、艺术修养，具有一定的审美情趣、艺术欣赏能力和具有发现美、制造美、实践美的能力为主要内容的“博雅”正契合着校园文化的核心，校园文化的建设要经过长期的实践积淀、选择、凝练和进展起来，这与我们選择怎样美的生活方式的形成是一样的，它的形成应...
