新建本科高校服装设计专业学生管理工作思考【关键词】高校；服装设计；管理1 引言目前为止我国已经先后建立近 300 所新建本科高校，占普通本科高校的 34.22%，新建本科高校服装类专业依附新建本科高校相应出现，成为高等专业结构变化特点重要特点之一。新建本科高校服装类专业是为了培育社会需要的服装类人才，而管理是为培育人才服务，因此新建本科高校服装类专业学生管理工作其实是为学生成才而服务，但学生管理工作对象已经不光是管理学生这么简单，它还包括新建本科高校服装类专业课程设置管理、教材教学内容管理和实验室、图书馆等方方面面的为学生服务机构的管理。2 新建本科高校服装类专业学生管理工作现状我国新建本科高校服装类专业是对计划经济体制下负面影响作出的特定经济改革结果，虽为社会培育了大量服装类人才，解决了我国服装设计人才紧缺的问题并在一定程度上推动了服装业的进展，但是随着国内外服装业的快速进展对服装设计人才的要求越来越高，人们对服装的要求越来越趋向于个性化，新建本科高校服装类专业培育的人才越来越不能满足社会进展的需要甚而与服装业需求背道而驰。由此可见，我国新建本科高校服装类专业管理工作正面临严峻问题。2.1 课程设置管理不够完善目前我国新建本科高校服装类专业课程设置管理不够合理，没有完全对应社会对人才的需求甚而有相悖的现象。随着人们对服装的关注度提高高等教育服装类专业的关注度也随之提高，人们不再把低等裁缝看作服装从业者，而是逐步开始关注服装设计的艺术性、技术性和前瞻性等，服装类专业也开始向技术和艺术等方面转型。然而新建本科高校服装类专业课程设置太单一，已经不能满足市场与社会对服装类人才的需求。新建本科高校服装类专业毕业的学生实践能力太差，设计出的服装大多不能满足人们需求进而不能被社会接纳。学生出现的这种现象主要是因为新建本科高校服装类专业设置的课程不够合理，缺乏一些服装市场需求的针对性与应用性，最终导致新建本科服装类专业学生服装设计与社会市场需求脱节。2.2 服装类专业教学内容疏于管理新建本科高校服装类专业教材依旧沿用普通高校本科服装类专业教材，教学内容偏重理论而轻视实践。因新建本科高校刚建立不久，诸多事务缠身无暇及时迅速更新相关服装类教材知识，致使学校教材太过陈旧，培育出的服装类专业学生无法拥有与时俱进的新技术、新理念，踏入社会往往容易被淘汰。新建本科高校根据学校建设进展需要，不管应聘人员是否...
