一、组织完成了过程性教学质量抽测工作1、及时安排部署，组织过程性抽测工作。3 月 3 日接局领导指示，及时安排了三、七年级语文、数学、英语学科的教学质量抽测工作，于 4 日上午完成了七年级抽测工作，下午完成了三年级的抽测工作，我具体负责试卷的发放与工作调配，处理考场中的突发问题，对试卷不够的情况提前预设，及时解决了红寺堡小学，红寺堡二小试卷不够的问题，确保抽测工作的顺利进行。2、组织有效的阅卷、登分、统分工作。为了能保质保量完成阅卷工作任务，我们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，提高了工作效率，按时完成了阅卷、登分与统分工作，将结果第一时间上报局领导。3、及时组织卷面分析工作。本次抽测只有小学语文、数学，中学语文有教研员具体负责完成，对中学数学、小学、初中英语我们聘请了学校骨干老师承担了卷面分析任务，圆满的完成了抽测后的各项工作任务。二、外出培训学习，增长了见识，提高了自我素养。2、14-17 日参加了区教科所组织的 SDP 项目培训。通过专家的讲座与引领，参加小组讨论与活动，小组与小组之间相互沟通与共享，深化项目学校考查观摩，使我深刻认识到SDP 的实施，对学校进展的重要作用。SDP 项目的实施，改变我们的办学理念，成立学校管理委员会，共同诊断学校存在的问题，对问题进行排序，制定切实可行的学校进展规划，人人共同谋划学校的进展，从而形成学校服务于社区，社区支持学校的和谐教育氛围。三、有效组织继续教育二级培训工作1、培训前召开参加区级培训人员沟通学习会，共同研讨今年的培训工作，大家一致认为：一要结合红寺堡老师实际开展培训工作。二要将区级培训模式教给大家，使培训者回校后能够有效开展校本培训。三是要在培训中以任务驱动与参加式沟通讨论相结合，提高培训的针对性和实效性。在此基础上，各培训班主讲老师进行备课。3、分班培训。第一期我负责中学物理培训班，由参加区级培训的武鸿双老师主讲，大家学习讨论积极性很高，达到了培训的目的。我借此次培训之时，将 2024 年中学物理教研工作作了具体安排，红寺堡中学老师石金海对参加培训的人员进行了网络教研基础知识培训，每一位培训者都有了自己的博客，并加入到了红寺堡物理圈，为红寺堡有效开展物理“网络教研搭建了一个相互学习与沟通的平台。在第二批培训中，我负责 新课程背景下的”课堂教学技能的创新与进展 培训班。通过主讲老师引领，观看优秀教学案例后，学员自主参加讨...
