“”摘要：文章以 侵略与对抗 单元复习课为例，尝试把整课划分为列强侵略、军民抗争、山河破裂、痛定思痛四个局部，根据苏州中考内容标准，重组教材内容，在课堂教学目标的“”准确引导下， 有的放矢 地组织复习课各个环节的教学。关键词：初中历史；中考复习；教学目标；有的放矢“”“《全日制义务教育历史课程标准》〔以下简称 新课标 〕提出了： 与技能目标，过程与”方法目标，情感、态度与价值观 的三维课程目标。课堂教学目标是课堂教学过程中教与学互动的目标，是课堂有效教学评价的依据。针对中考压力下的初三历史复习课，其课堂教学目标一方面要面对信息量庞大的根底知识，另一方面还要进行读题、解题、答题的方法训练，更重要的是还要使学生形成科学、正确的历史观。这些内容都需要在中考复习中不断加以磨炼，才能使学生达成课程目标，并在中考中取得好成绩。这就需要老师根据学“”“”生需要 有的放矢 地组织复习教学。现结合人教版八年级上册第一单元 侵略与对抗 ，根“”据苏州中考内容标准，就复习课中的 有的放矢 作一探讨。一、确定本课的课堂教学目标根据苏州中考说明及内容标准，本单元要求学生掌握以下内容：①讲述林那么徐虎门销烟的经过及性质；掌握鸦片战争爆发的时间，理解战争形势示意图及《南京条约》的主要内容；认识鸦片战争对中国近代社会的影响。②简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国大片领土的侵略史实。③了解左宗棠收复新疆的根本史实。④讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加深的关系。⑤了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。对比内容标准要求，结合复习课学生的需要，笔者把本单元复习课的目标重组为：1.需要了解的史实：林那么徐及虎门销烟；鸦片战争形势示意图；第二次鸦片战争中英法联军火烧圆明园、俄国割占中国大片领土；左宗棠收复新疆；邓世昌；八国联军侵华。2.需要掌握以下不平等条约的内容及给中国带来的影响：《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。在此根底上，要求学生形成中国逐步沦为半殖民地半封建社会整体过程的概念。3.情感态度价值观目标：一是学习林那么徐、左宗棠、邓世昌等人物的爱国主义精神，二是分析晚清在列强侵略下屡次失败的原因根底上，得出落后就会挨打的结论，分析民主革命的历史任务，鼓...
