第一篇：更新观念 立足岗位 优化服务 努力工作.体会 更新观念 立足岗位 优化服务 努力工作一、增强自身素养，提高服务水平，打造和谐后勤。随着六中学校规模不断扩大，工作量相应增加，通过合理配置服务资源，制造和谐工作环境，实施岗位责任制、提高教职工素养。提高教职工的大局意识、责任意识、进取意识、“”服务意识和团结协作意识，使后勤队伍向 重学习、善服务、精管理 的方向进展，实现后勤内部的和谐。“”树立 以人为本 的观念，处理师生利益与关系，实现整个学校后勤的和谐。服务工作无止“”境，学校后勤服务工作要坚持 以人为本 的指导思想，以教育教学的需要、学生的需求和成长为出发点，以服务为中心，以育人为目的，寓育人于服务之中。二、创新后勤服务，打造满意后勤。树立知识后勤、资源后勤、技能后勤、信息后勤的新理念。后勤改革、后勤服务专业化模式的变革，建设节约型校园、丰富校园化等新任务对后勤工作也提出了新的要求，这需要“我们不断创新后勤管理体制和服务保障机制，制定有效措施，狠抓工作落实，做到 精、”细、严、实 ，在创新、探究和实践中推动学校后勤服务工作的进展，打造满意后勤。第二篇：新岗位工作体会新岗位工作体会很长时间没有静下来写点什么，可能由于今年工作岗位的转型，没有太多的时间坐在室的缘故吧。作为学校的辅助管理人员，我负责管理二十八个班级的工作。我努力地想在自己的新岗位上开发自己的潜力，尽早得到学员们的认可和支持，我根据校领导们的要求，常常下到班级里去实际地了解他们的所想所需。我们的学员来自不同的环境，而且都是老年人，性格都已定型，情感上也就需要更多的关怀和支持，理解与帮助。假如我们只是坐在室，不走进课堂，不走进他们的生活，有些事情是不能充分理解和把握的。所以只有在课堂上发现问题，在课间与他们沟通，从中了解他们的实际困难，教学中存在的问题，真正听取学员的呼声，解决学员的困难和反映的实际问题，真心地帮助、关怀、体贴他们，使他们感受到学校这个大家庭的温暖。可能我在做得时候太投入了，几乎整个人全身心地泡在班级里，和学员们一起上课、学习，这方面工作可能我还没有经验，做得不位吧，一不小心被新来的领导在会上批判（领导也是想让我在工作岗位做得更吧，所以对我要求严格了一点），当时心里特别难受，几乎有放弃自己这份工作的冲动，后来在一位老领导的指点、开导，放下包袱，拿领导批判当作对自己的鞭策，不管前面的路...
