机械制图教学实践与探究关键词：机械制图;教学内容;教学方法1 引言机械制图是工科专业的一门技术基础课程，也是工程技术人员在生产实践中必备的一项基本技能，该课程既注重理论，更注重实践。其目的是培育学生由物画图、由图思物的空间想象和思维能力，为后续课程的学习和工作打下坚实基础;同时，教学过程还可以培育学生仔细负责、一丝不苟的学习态度。机械制图的授课对象主要是大一新生，他们还不能完全适应大学的学习生活，对学习方法的掌握还处于懵懂和摸索中。对机械制图课程老师反映难教，学生作业做图不法律规范，具有随意性，虽然老师不断强调法律规范的重要性，但效果不佳;学生反映难学，普遍反映上课听得懂，课后作業不会做，认为老师布置的作业量大、难度高，学习上有焦虑、畏难情绪。那么，如何有效解决这些客观存在的问题便是制图老师当前必须面临的考验与课题。而且，目前课改的力度也较大，课时不断压缩，每堂课信息量大增。这就要求老师必须调整现有的教学内容，探究有效的教学方法与手段，提高教学效果。为此，针对机械制图课程面临的困难与问题，笔者在教学实践中进行了思考与探究，以适应新时代对机械制图课程教学的要求。实践表明，这些有益的探究取得了较好的教学效果。2 教学内容调整长期以来，机械制图课程的教学内容主要分为三部分：画法几何、制图基础、机械制图。鉴于教学时数的减少，本着必须够用的原则，应精选精讲主要内容，侧重于基本概念、基本理论，摒弃以往的“深”“难”。2.1 优化画法几何教学内容。画法几何是机械制图的基础，主要讨论空间几何元素的图示法和图解法。生产实践中，应用更多的是机械制图，所以，教学中没有必要追求画法几何的深度和广度，而是应该强调有用性。因此，画法几何部分的内容删减是此次改革的重点。比如，在点、线、面的投影中，删去几何元素间的空间相对位置判别;对直线、平面的实长实形问题，简单介绍换面法原理及应用，为学生自学该部分内容做技术性铺垫。截交线、相贯线是本门课程的难点而非重点。生产实践中，工程技术人员在碰到曲线与曲面、截交线与相贯线时，常常采纳以一般的曲线来代替的近似画法。所以，课堂教学中讲解截交线与相贯线时，完全可以通过更加有用的立体表面取点法解决，辅助平面法可删去不讲，因此，在讲解立体的投影时，务必要强化表面取点法的作图方法。对于立体相贯内容，工程中常见的是圆柱与圆柱的轴线正交情形，其他复杂情况（例如两圆柱偏交）可省略...
