三下乡总结 ——李岱泽校团委的引领，天堑变通途同心同德，让个人的积极性制造力迸发一个 14 人的团队，10 天朝夕相处、10 天同吃同住，假如没有同心同德、没有包容谅解，那即使鸡毛蒜皮的事情都有可能大动干戈。此次支教，由于事先有咨询过公益机构的工作人员，与其沟通的注意事项，他再三提醒一定要做好队员的思想工作，要有共同的理想、共同的追求，并能积极地去付诸行动，那再大的困难也能化解；要做好吃苦、不被理解的心理准备，让自己对艰苦的环境有初步的认识，真正遇到时才不会手忙脚乱、怨言连篇。所以，支教前我们通过聚会让队员充分沟通、充分了解，把一些分歧、一些隔阂先行化解，以免在支教期间发生不快，并通过参加支教前期工作的准备让队员进行工作上的接触，熟悉彼此的工作方法及沟通方式，为 10 天的支教相处打好基础。在出发前，大家有了共鸣，珍惜好此次暑假三下乡 10 天的相聚时间，不论与队员还是学生还是村民和谐愉快的相处，尽力为家乡的教育事业尽自己一份力量，这对自己的暑假生活或者大学生活来说将是浓墨重彩的一笔。有了这样的认识，即使在支教期间发生一些未预料或者事先未安排的情况，每名队员都能站在整个团队角度考虑问题，实行有效措施解决问题。例如，开学典礼当天，由于事先只分配了班主任的任务，没有对每位队员的任务进行安排，忽略了学生接待这一问题，班主任忙着招呼同意进自己班级的学生，对于在课室外持观望态度的学生顾及不到，佩璐跟紫淑看到这一情况，敢忙上前询问他们具体情况，并引领他们融入新班级里面。还有，支教到了后期，影响力扩散开来，有两位高中生找上门来，希望我们为他们另外开班，补习功课，舒翔、炜俊、壮钦见状，主动担当起来，利用晚上休息时间轮流为学生补课，一人累了另一人上，一人解答不了一齐上，上演一出出洋溢爱心、温暖人心的画面。用心呵护，收获真情俗语云，精诚所至金石为开，刚到览表，不论队员上街买菜亦或傍晚散步，都有村民投来异样眼光，对我们表示质疑。后来，随着支教影响力的扩散，很多村民认识到，我们益乡队开展的支教是免费的补课，而且是孩子自愿参加不用强迫的补课，所以很多家长夜里亲自把小孩送到我们住处托付给我们，希望我们教育好他的小孩，让他们能用功读书，走出农村，不要像他们那样一辈子窝在乡村，要比他们更有出息。后来，支教初具成效，天气炎热，有家长主动为我们送来冰凉的西瓜，课室人多学生饮水不方便有家长为我们送来饮水机，紧...
