校本培训心得体会范文 4 篇我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作的确需要奉献。通过这学年的校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关怀的老师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生猎取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必定趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。首先，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。其次，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜爱我，但我必须喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于接受老师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。总之，通过这学年的老师校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作“智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校实行了一系列的措施，个性是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。个性是学校的校本培训透过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师群众等各方面的作用，给老师构成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、分享经验、进展专业、展示成果带给平台。透过这种形式...
