根据县教育局的统一部署，在科学进展观学习 3、无主动超前意识
大多是完成上级分配的工作任务，工作中常常是处于奉命行事，不能做到超前思考、提前预测、及时准备；只限于应付眼前常规性工作，对突发性和特色性工作与上级的要求还有相当差距
4、工作争强当先的意识不强
与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点
还不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，制造性地开展工作，争强当先
5、服务意识还有待于进一步增强
没有完全树立为全心全意为学校、老师和学生服务的精神
有些工作小成绩则有自满情绪，还没有自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标
6、精神状态还不能很好地适应形势的要求
安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，工作热情有待进一步提高，事业心和责任感需要进一步增强
7、缺乏反思精神
在平常工作中，只是忙于日常事务，没有真正仔细地对自己所做的工作进行反思和总结
8、对教职工的教育缺少耐心
作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是根据自己的原则对其进行批判，不强调理由，考虑问题不够周全
9、开拓创新精神缺乏
在工作中有一定的争强当先的意识，但思路不宽，大胆工作的思想树立得不牢固，不能够很好的灵活掌握方针政策，制造性地开展工作，与时俱进
虽有学校管理工作技巧，有亮点但不突出
10、还不善于运用科学进展观的方法开展教育教学工作
在教学方法上还不够科学
老师教学生，不仅要教他们知识，教他们做人，还要教他们学习的能力，让学生学会学习，成为德智体美劳全面进展的新时代的接班人
可是，在平常的教学中，有时只注重知识的传授，而忽略对学生学习能力和科学学习方法的培育
二、原因分析通过科学进展观的系统学习，对比上级党政的要求，剖析自己思想根源，我觉得我以上不足的原因是多方面的
1、思想认识有偏差
错误地认为学校教
