[关键词]核电；科普宣传；教育行业1 背 景2 现 状核电作为一门新兴专业，目前仅有数十所高校开设了这一专业，而几乎每所理工类大学都开设了与火电相关的能动专业，这足以显示核电专业的冷僻及并未受到足够的重视。即便是开设了核电专业的一些高校也仅在该专业内部开展了一定的核电科普活动，其余专业的“”学生对 核 依旧知之甚少，更别说占据了极大数量优势的尚未开设核电专业的高校。而除了高校之外，无论小学、初中还是高中，只有极少部分附近建有核电站的学校才会进行核电方面的宣传，如广东省陆丰市林启恩中学、湖南省赫山实验学校等，并且开课形式仅为适当的核电教材讲授和核电专家答疑等，学生们对核电也只是一知半解。学校对核电的科普宣传现状亟待改变。据调查，大多数民众都认可核电在经济方面的优势并且认为核电不会发生污染和爆炸，但是担心核电站会释放出足以危害周围居民健康的大量核辐射。这反映了民众对核电方面基“”本知识的匮乏以及 核恐慌 现象普遍存在的现状。在大多数人看来，大学生作为高级知识分子，对核电的认知水平应该明显高于普通民众，然而现状是大部分大学生缺乏对核电相“”关知识的认知，并且 核恐惧 心理普遍存在。核电的科普宣传方式除了前文所述的课堂教学之外，还有科普知识竞赛、课外实践等，目“”前已经成功举办过的竞赛有中国核学会举办的 魅力之光 杯全国中学生核电科普知识竞“赛、中核集团主办的全国高校学生课外 核+X”创意大赛等，但总体数量较少且影响范围有限，难以在大范围内普及核电科学知识，起到弘扬核文化并引导公众树立正确的核安全观的目的。综上所述，绝大多数学生从义务教育阶段开始就几乎与核电毫无交集，且这一状况将延续并覆盖他们的整个学生生涯，這实在是极大地浪费了科普宣传核电的绝佳时段。而且，在高等教育阶段，学生们接触核电科普宣传的渠道也较为单一，效果较为有限。同时应该积极组织核电方面的竞赛，多角度宣传核电。3 应对措施针对上文所提出的核电科普宣传方式的单一和宣传效果的有限，从政府帮扶、各教育阶段等方面提出了一系列宣传措施。（1）首先，政府部门作为统筹国家大局的一方，在全力支持核电进展的同时应积极为核电项目的落地保驾护航，积极加强核电科普和宣传力度，为核电事业的进展打好民众基“”础，例如设立国家 核科学日 ，向学生乃至全民普及核能知识，向社会公众打开核科学技术世界的窗口，让公众了解核、认识核、接受核；其次，核电知...
