［摘 要］在总结其他学者定义的基础上，重新界定校园旅游的概念。以武汉高校为例，进一步分析了武汉区域内校园旅游的自然环境、文化内涵、人文景观、科普教育等方面的资源现状，以及旅游品牌、旅游线路、旅游客源、游憩和科教功能等方面的进展现状。最后根据对现状的分析给出武汉高校校园旅游开发的建议。 ［关键词］ 校园旅游 旅游开发 武汉从上世纪 90 年代中期起，校园旅游的概念开始引入我国；1997 年裴泽生曾提出走进象牙塔开展高校旅游的想法[1]；2000 年后更多的专家开始关注和讨论校园旅游。与此同时，“”我国一些著名高校开始涉足校园旅游资源的开发，不少旅行社业也推出 校园旅游 的项“”目，而更多的旅游者已经在有意或无意中开始关注甚至经历了 校园旅游 。然而对于校园旅游这样一种新型的特种旅游，在实际的旅游开发中并没有形成有效方式和规模，而作为城市旅游的一部分，开发的系统化和市场化有待加强。一、校园旅游概念目前，国内对校园旅游的定义不尽一致,并且在大多数学者的讨论中并没有严格区分校园“‘’的游憩功能和旅游功能，根据吴必虎在《区域旅游规划原理》中的观点： 大旅游 是指包”“括人类闲暇时间内从事的所有游憩活动 ，而 区域旅游规划也应该从大旅游的角度进”行 相关的讨论工作，同时在实际的校园旅游的现象中旅游和游憩行为通常相依相存，因此对于校园旅游的讨论中包括游憩的部分是合理的，但是需要有一定程度上的区分。因此，本文认为校园旅游是主要以高等院校为旅游目的地的一种新兴的旅游活动，属于城市旅游的一部分，它主要依托于校园所特有的人文景观、自然风光以及文化内涵，同时借助校园本身具有的教学、讨论、活动及生活设施为旅游者及游憩者提供相关服务。二、武汉高校旅游资源现状1.自然环境和谐优美武汉的很多高校尤其是武昌地区的高等学府要么依山而建要么傍水而居，有携山水于一体的自然格局。在此对其山水格局做以总结，具体见表 1。此外，有些高校还具有自己特色的自然风景资源，如武汉大学的樱花、华中师范大学的桂花、华中农业大学的生态农业“”等。目前已成为武汉城市旅游品牌的 樱花节 ，主要就是基于武汉大学樱花这一自然景观基础之上的。总体来说，武汉高校校园自然环境优美，生态格局良好，山水相间，布局错落，自然气息独特，具有旅游开发的天然优势。2.文化内涵悠久独特武汉是中国近代教育的发源地之一，1893 年湖广总餐张之洞奏请清政府创办的自强学堂即是武...
