《水资源的合理利用》教案一、 教学课题水资源的合理利用二、 教学课时人教版高中地理必修一第三章第三节第二课时三、 课时安排一课时四、 教学课型新授课五、 教学目标知识目标：掌握合理利用水资源的措施能力目标：通过学习合理利用水资源的措施，培育学生综合分析和在公众表达自己观点的能力德育目标：增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观和环境观，养成节约用水的习惯六、 教学重难点合理利用水资源的措施七、 教学方法多媒体辅助法、导思-点拨-启发法、直观辅助法八、 教学过程1. 知识回顾师：同学们，我们回顾一下上节课所学的内容，当时我们总结出造成水资源紧张的两个主要因素，是哪两个呢？生：自然因素和人为因素师：里面有具体包括了哪些原因呢？生：自然因素包括淡水资源有限；季节变化大，水资源时空分布不均，人为因素包括人口增长，经济进展，用水量大增；水污染和浪费严重造成了水质型缺水；植被破坏严重，陆地蓄水能力减小2. 新课讲授师：同学们回去复习得很好，那么在当前水资源如此紧张的情况下，我们该通过什么样的方法更好地利用水资源呢？生：寻找替代品生：开取地下水生：淡化海水师：同学们都回答得很好，下面我们跟着 PPT 上的图片来总结一下可行的措施（播放图片）生：人工降水，海水淡化工厂师：没错。这是人工增雨和海水淡化生：修建水库生：开渠引水，南水北调师：是的，南水北调也就是跨流域调水生：提取地下水师：没错，合理开采和提取地下水，除此之外，还有刚刚同学所说的寻找替代品，寻找替代水源师：（小结）这些就是“开源”方面的措施，总结起来就是“五水”——开发地下水、蓄积洪水、跨流域调水、淡化海水以及人工增水，那么“节流”方面有哪些具体措施呢？跟随图片一起看看（播放 PPT）生：宣传节水师：没错，加强宣传教育，提高节水意识生：提高工业用水的重复率生：改进农业的灌溉技术师：同学们都回答得很好，“节流”方面总结起来就是“三水”——农业节水、工业节水、城市节水，除了以上说的这些措施之外，还有立法节水，提高水价以及植树造林造林等等3. 课堂小结：师：我们来总结一下，本节课主要学习了合理利用水资源的措施，包括了开源方面的五水和节流方面的三水，还有一些其他的措施，回去要好好复习4. 课堂活动：师：到此我们已经把第三章《地球上的水》学完了，对于水资源你们也有了一定的认识和了解，现在我们就来讨论一个问题——有人说地球上有水循环，我们可以不用节...
