[ 关 键 词] 中职教育；机械制图；空间思维机械制图是一门站在立体空间内思考某个物体或某个点的绘图课程，很多中职学生由于刚刚接触此类课程或空间思维，出现了学不会、学习难等现象。因此，针对这一教学困境，笔者结合自身经验浅谈几点在机械制图教学中培育学生空间思维的有效策略，以期能帮到各位同仁。此方法适用于初级三维概念的导入过程或应用于缺少空间思维概念的中职学生身上，因为对于这两种情况下的学生，要想学好机械制图这一课，首先必须要在其意识中灌输立体空间的概念，让学生明白何谓立体空间，然后在学生理解的基础上方能开展立体空间知识的传授，否则连概念都不理解何谈培育空间思维。因此，为这一阶段的学生引入實物，开展直观化教学是基本手段，也是最为有效的手段。二、空间转换教学法易于学生理解所谓空间转换教学法就是指将抽象的三维投影空间转化为现实中见得到的三维实体空间，采纳这种方法是为了让学生在理解三视图投影的前提下实现三维思维的进一步深化，并将这种空间思维应用于 AUTOCAD 软件操作或进行实践分析。“”“例如，老师在教学 轴测图的基本知识 这一节课时，其中有一个思维导入的环节 轴测投”影（轴测图）的形成 ，这其实是让学生接触实体空间思维，因此老师教好这一课十分重要，老师有必要先向学生讲解轴测投影的概念，所谓的轴测投影就是将物体连同直角坐标系，沿不平行于任一坐标平面的方向，用平行投影法将其投射在单一投影面上所得的图形，此简称轴测图。有些学生在学习这一节内容时无法理解坐标轴 OX、OY、OZ 之间到底存在怎样的向量关系，此时老师有必要引入空间转换法将概念上的空间转换为现实中的空间，如，可将教室内的一个角落作为培育学生空间思维的突破点，将教室内三面墙交汇的地方定义为 O 点，并以此为基础将 O 点向上到天花板的方向定义为 OZ，将 O 点向讲台延伸的方向定义为 OX，余下的就是 O 点向走廊或窗户延伸的方向定义为 OY，通过这样一个空间转换的方法，可将虚拟的、概念性的三维实体思维空间转换为现实中看得见、摸得着的空间，从而便于老师教学，亦易于学生理解。三、运用多媒体教学设备实现实体编辑教学多媒体教学设备是一种新型教学设备，并且如今在教学中的应用也较为广泛，应用多媒体教学手段的有效之处主要体现在可以使传统教学中语言描述无法做到的事情在多媒体教学中灵活展开，将教学内容化繁为简、化难为易，因此在机械制图教学中可积极运用此方...
