[ 摘 要] 现阶段，许多学校的机械制图课程教学仍然是以挂图和模型为辅助工具，只能在平面内讲解，模型比较单一
随着计算机的进展，软件应用越来越普及，采纳三维软件进行教学，可以利用软件的造型功能创建任意需要的实体形状，很好地解决了这些问题
[ 关 键 词] 机械制图；三维软件；教学机械制图是一门专业性、技术性很强的技术基础课程，是机械类专业学生的必修课，被喻“”为 工程上的语言
在中职机械相关专业教学中，机械制图课程的任务是培育学生绘图和识图的能力、空间想象力和思维能力、严谨的工作作风，是本专业学生学习其他后续专业课程的基础，也是生产的保证
传统课堂教学中，老师多采纳实物模型、挂图或多媒体课件进行教学，均有一定不足
随着计算机的进展，AutoCAD 等三维造型软件的出现，给机械制图教学带来了新的生机，突破了传统教学模式的不足，提高了繪图的可视性和直观性
一、三维软件教学的动因探究（一）传统教学方式的不足在本课程教学中，很多学校还主要是以课件讲解、黑板演示为主，间或借助各种教学挂图和实体模型
而机械制图课程对学生的空间思维能力要求较高，尤其是剖视图、装配图的学习，但是由于挂图、模型比较抽象、单一，无法随意拆卸、组装，有些内部或细微结构无法直观演示，学生学习起来比较困难，难以消化吸收
（二）学习动机不足职业教育经过十年的黄金进展时期，目前已经逐步面临进展困境
由于社会意识形态问题受到普通高等职业教育的挤压越来越大，中职作为社会教育的终端教育，其进展的道路越来越窄，生存的空间越来越小，生源的质量普遍不高，学习内驱力不足，这就导致学生的三维空间想象力较差，对课程中某些抽象难懂的概念产生厌烦情绪，对学习缺乏信心，学习兴趣不高，学习积极性不浓
二、三维软件教学的应用解析（一）在画法几何教学中应用广泛在画法几何教学中主要运用三维软件的建模模块和图模块，很容易使学生理解单面正投影和多面正投
