浅谈校园文化的法律规范功能及其实现路径[摘要]校园文化具有法律规范功能，通过制度文化、校园舆论、道德法律规范和行为文化等方面对广阔学生的思想、情感和行为习惯发挥着潜移默化的法律规范作用
因此必须选准校园文化建设的着力点和着眼点，打造特色鲜亮的校园制度文化，营造积极向上的校园舆论氛围，培育良好的学校精神文化环境，从而充分发挥校园文化的法律规范功能
[关键词]校园文化；法律规范功能；校园舆论；精神文化校园文化是学校开展学生思想政治教育活动的重要载体，健康、高雅的校园文化对学生的思想、心理和行为具有重要的法律规范、约束作用，对学生成长、成才、提升学生思想政治教育的實效性具有重要的现实意义
一、校园文化法律规范功能的概念及特征所谓校园文化法律规范功能，或称校园文化约束功能，主要是指“校园文化运用舆论、制度等手段调整人们的行为，制止不良行为的发生，通过各种文化活动，逐步把广阔学生引导到学校文化目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事各种校园文化活动
”[1]即校园文化在得到成员认可后，能够通过微妙暗示、内在提醒等形式对成员的思想、行为和心理产生约束和法律规范的作用
校园文化法律规范功能的主要特点有：（一）法律规范性“校园文化是一种法律规范文化，它在培育学生的独立性的同时，也在强化学生的法律规范意识
”[2]因此，校园文化通常表现为一定的纪律性和法律规范性，如校园文化中的规章制度和不成文的行为规则等，为生活在其中的学生提供了评定自己的品质、行为和人格等方面内在的尺度，进而用这种尺度法律规范其个人思想、行为，明确应该做什么、不应该做什么以及怎样去做等，最终使其思想、行为符合学校的统一法律规范
（二）无形性校园文化的作用形式是“通过营造一定的思想氛围、道德氛围和行为氛围，影响校园人的价值观、道德观和行为心理间接地、软性地实现的
”[3]而这种“氛围”，即校园文化，犹如春风化雨，会对个体
