对外汉语中级精读教案一、教学基本情况1、教授对象：中级班学生2、课文题目：《我担心自己演不好》3、课程类型：精读4、教学时间：90 分钟二、教学目标与要求1、通过本课教学，学习和掌握汉语疑问句的几种表达方式，并且在日常生活中的适当场合正确询问和回答。2、学习掌握几种语气词的使用。3、学习掌握〃只要…就〃句式，并能灵活运用。4、掌握并会运用俗语"世上无难事，只怕有心人"。5、学习了解几种特殊的词和词组。三、教学重点及难点1、疑问句：用疑问语气的句子是疑问句。根据结构的特点，疑问句可以分为是非问、特指问和选择问。•是非问句的结构基本上和陈述句相同，它的一般标志是：有显著的上升的语调，有专用的语气词"吗"。例如：你好吗?今天是星期一吗?背会了吗?坐得下二百多人吗?这里需要注意的是，课文中的两句疑问句的主语都省略了。我们把句末的"吗"字去掉，再用平调读这些句子，有没有什么感觉?对了，疑问句变成陈述句了。是非句的回答一般只有正反两种，"好"或"不好"，"是"或"不是"，"会"或"不会"等等。提问喜欢看吗?•特指疑问句的语调可升可降，在句中用疑问代词指出要求回答的内容。例如：节目准备得怎么样了?（怎么样）你表演什么节目?（什么）谁跟你一起表演?（谁）这些问句表面上虽然没有疑问代词指明疑点，实质上和用上疑问代词的疑问句一样，它规定了回答的内容，所以也是特指问。如课文中的"你们的小话剧呢?"就是在问"你们的小话剧准备得怎么样了?"这时，回答的是应该是"怎么样"，所以课文中山本回答"我们也正在排练呢。"小练习，安排学生对话。2、语气词：语气词能帮助语气表达，同时还增加了感情色彩。•"呢"：表示不用怀疑，肯定的。课文中有很多句子用了语气词"呢"，例如：大家都在积极地准备呢。正背台词呢。我们也正在排练呢。那儿能坐三四百人呢。说话的人都希望通过这些句子表达出肯定，根本不用怀疑的感情，所以，用语气词"呢"。•〃了〃：表示已经如此或出现新情况。如课文中〃马力的腿受伤了"，问学生：马力的腿受伤了吗?"了"在这里就是表示事情已经发生了。（简单介绍，不详讲。）•"吧"：表示不肯定。课文中山本请林老师表演节目，但他也不能肯定林老师就一定会同意，所以"吧"在这里表示山本不确定的心情•"嘛"：表示当然，很容易就明白了。比如你数学很好，小学二年级的弟弟请你教他做数学题，你会有什么感觉?是不是觉得小学二年级的题目很容易?这时，你就可以说："这种题目很容易嘛！"。语气词就提这...
