本人 2024 年 1 月毕业于滁州师专物理系，2024 年 9 月正式成为广阔老师中的一员，蓦然回首已有十来年，这么多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，无私奉献，为人师表，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事们的赞许，领导的任，同时也赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。一、严于律己，宽以待人在生活和工作学习中，我能够做到与同事和睦相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，给予同事无私的关怀帮助。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。努力之下，得到同事和学生们的肯定、创设了和谐的氛围。二、以身作则，言传身教从事教育工作多年来，我担任过班主任，也担任过授课老师。我以一种敬业、乐业、奉献“”的精神，默默耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。 言传身教 是我作为教育者，引路人一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小“”节，处处是楷模。我想：作为一个老师，应 不以善小而不为 应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是“”师德的力量。 身教重于言教，榜样的力量是无穷的 。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中法律规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。三、关爱学生，塑优秀人才 “”这么多年来，我深信 德为师之本 ，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们“”开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要...
