留守儿童社会实践报告范文 3 篇留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题
基于组织需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在附近的农村进行了实地的调查和走访
通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作
留守儿童问题是近年来出现的一个新名词
随着政治经济的快速进展，越来越多的青壮年农民走入城市，在宽阔农村也随之产生了一个特别的未成年人群体，即为留守儿童
调查显示，我们所在地的留守儿童中有大部分处于 114 周岁
父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童亲情饥渴，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响
一、留守儿童存在严重的亲情饥渴
二、大多数留守儿童学习成绩中等偏下
尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观
从总的调查情况来看，留守儿童只有 2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%
这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的
在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成
三、心里问题及情感世界问题
据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够
由于远离父母，缺少了起码的与父母沟通的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极
四、监护人缺乏保护意识受到的危害比例较大
由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我保护的意识和能力，对突发性事件也缺乏应变和自救能力
