疫情期间开学复学心理健康教育和返校教学运行工作方案和总结合集

疫情期间开学复学心理健康教育和返校教学运行工作方案和总结合集疫情期间开学复学心理健康教育和返校教学运行工作方案和总结合集 5 篇篇一【学情分析】随着疫情的有效控制，学生们也将从漫长的假期迎来返校的正常学习生活。从一种生活学习方式到另一种生活学习方式的转换，必定会引起各种心理适应问题。因此，如何帮助学生在开学后尽快投入到新的生活和学习中，进行适时的心理复位显得异常重要。【班会目标】知识目标：帮助学生理性看待疫情带来的影响，建立科学的健康意识、生命观与价值观。情感目标：让学生在疫情期间积压的情绪得到排解与疏导，能珍惜、感恩当下的生活。能力目标：能对新的生活、学习方式采纳积极的应对策略进行调节，让自己尽快适应。【授课对象】小学高年段【授课时间】40 分钟【课前准备】学生需准备彩笔和纸【班会过程】欢乐热身，导入主题(3 分钟)亲爱的同学们，因新冠肺炎突如袭来，我们度过了一个前所未有的“超长假期”，今日，我们终于开学了，这是多么的来之不易，让我们一起来唱《听我说谢谢你》，表达对每一位抗疫天使的感谢。点击链接，播放《听我说谢谢你》正是因为有全国人民的努力，我们才能回到漂亮的校园。今日我们来上开学第一节心理班会课：启动“心”按钮，开启新生活。（一）回顾疫情，拨开云雾（回顾、直面疫情期间带来的心理影响 12 分钟）1.画“感受”(7 分钟)这场疫情，让我们每个人都有了特别的经历，特别的感受，我们第一次知道并体会到什么叫“隔离”。假如选用一种颜色来代表你那个时候的内心感受，你会选择什么颜色呢？你想用这个颜色画点什么呢？请选择好彩笔在纸中画下来吧！【学生分享】你用了什么颜色？为什么是这种颜色呢？2.谈“反应”(5 分钟)不同的颜色，不同的呈现正好代表着我们每个人在面对同样的事情时反应是不一样的，还记得当疫情蔓延开来时，你的反应是怎样的？你的家庭成员的反应是怎样的？你们用了哪些应对方法？（老师提问，学生分享）【老师小结】每一种经历都是一种成长，每一次挫折都是一笔财宝，所有的焦虑和不安都是一次心智的历练。信任经过这次疫情的历练，我们都会更加淡定，更加勇敢地去面对学习和生活中的各种问题。让我们在在未来的日子里像疫情中的逆行者一样乘风破浪，勇往直前吧！（二）乘风破浪，勇往直前（8 分钟）人无志，事难成，国有难，出忠臣，钟南山，李兰娟，李文亮，他们都是我们新时代的偶像，是我们学习的榜样，我们当心怀感恩，汲取榜样...