一、 前言本课题在 xx 各高校进行抽样调查，最终获得 400 份有效问卷，用 SPSS 创建数据库，主要利用频数分析和 T 检验分析等方法来分析学生对所学专业的满意度的特征及原因
在我国，有许多大学对大学生对所学专业的满意度这个课题进行了认真而长期的调查和讨论，并且得出了结果，对其原因进行了系统而认真的分析，而后提出了合理的建议
如北京教育科学院潜能讨论中心就北京高校的大学生专业学习状况进行了分析，主要调查了高考选报专业时考虑的因素和高考志愿决策者两个方面，本课题的讨论是从多方面来分析的，可以为在校大学生提供一些建议
二、 讨论方法1
调查对象我们在郑州大学、河南农业大学、河南财经学院、北大学城的商专和师专等学校对在校学生实行偶遇抽样等非概率抽样方法，涵盖大一至大四四个年级，有一本、二本、三本和大专四个等级的学校
发放问卷 440 份，回收有效问卷 400 份，有效率为 90
9%，其中男女生比例为 1：1
调查工具及分析方法三、调查结果分析3
1 个人因素对专业满意度的影响在调查中我们得出：对专业非常满意的只有 8%，比较满意的有 43
8%，一般的有 38%，其中男生只有 4
5%的人认为对专业非常满意，23
8%的认为比较满意，15
3%的认为一般
女生只有 3
5%的人认为对专业非常满意，20%的认为比较满意，22
8%的认为一般
总体上大部分学生对自己的专业还是比较满意的
我们可以从表 1 中看出大一有 15
5%的学生对自己的专业不满意，大二有 9
7%的学生对自己的专业不满意，大三有 5
6%的学生对自己的专业不满意，大四有 3
6%的学生对自己的专业不满意
这说明不同年级在对专业的认同上是不同的，因此专业满意度也不同
在调查中来自城市的学生对自己专业不满意的有 10
3%，来自乡镇的学生对自己专业不满意的有 10
2%，这说明地域不是影响专业满
