《繁盛一时的隋朝》教学设计 (一)教学目标 1
基础知识目标 隋朝为什么能统一南北，怎么样统一的
什么是开皇之治开皇之治的主要内容
三省六部制的确立，削减地方的机构，改革选举制度，科举制度的创立和作用
隋朝大运河的开通和作用
隋炀帝是怎么样的一个暴君，隋朝是怎么样灭亡的
能力培育目标 在老师的指导下，学生思考隋为什么成为一个短暂的王朝从而培育学生的综合分析问题的能力
在老师的指导下，分析隋炀帝在历史所起到的作用，从而提高辨证看问题和全面分析历史人物的能力
思想教育目标 国家的统一、安定，有利于经济的进展
隋朝的运河是世界上最古老、最长的运河， 它的开通显示了我国人民的智慧和力量
至今值得我们骄傲
(二)重点和难点 本课重点：隋朝大运河;暴君隋炀帝 本课难点：科举制度的创设 (三)课前准备 (四)教学创新点 把隋文帝和隋炀帝进行比较
(五) 教学过程 ： 一、导入 复习提问： (1)北周是什么时候统一北方的(2)(展示杨素的图片)，581 年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁二、讲授新课 1、隋朝统一南北 南北朝经济的进展，迫切要求打破界限，加强经济沟通，结束分裂割据局面
而广阔人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境
所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来 270 多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的沟通与进展
2、开皇之治与大运河的开凿 1)开皇之治 老师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问
最后老师总结要点：隋完成统一，社会稳定;隋文帝在中央实行三省六部制、科举制;隋文帝节俭，提倡减轻人民负担
2)大运河 老师让学生阅读教材，思考: 强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好 (多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市
用事实说明大运河的作用) (学生思考)运河给当时中国政治、经济
