组织人事部门用科学发展观指导人事实际工作体会

组织人事部门用科学进展观指导人事实际工作体会“”党员干部受教育，科学进展上水平，人民群众得实惠。 以学习、进展、惠民三条明晰主线，科学框定了学习实践活动的唯一宗旨，更是解决突出问题，创新与科学进展不适应不符合的思想和机制体制的出发点和落脚点，是最终测量学习实践活动是否取得实效的根本尺度。要充分体现科学进展观是科学的世界观和方法论，其精髓是要客观地看和科学地干，才能确保看与干、学与做、干部受教育与人民群众得实惠的有机统一。世界观是人们对世界的根本看法。科学进展观作为科学的世界观，要求用科学的态度看待和分析事物。学习实践科学进展观首先是解决用什么样的视角看待事物的问题。而看的切入点和角度不同，势必影响干的力度和速度。为什么同是一座庐山，会出现横看成岭侧成峰，远近高低各不同的迥然景象？原因是看的角度不同，才出现了不同的映象的推断。也因从不同侧面多看了几眼，最后才有不识庐山真面目的内心感慨。又因从不同视角多看了几眼，才弄清了不识庐山真面目的真正原因是只缘身在此山中的真谛。由此可见，抱着什么样的心态看，从什么角度切入看，用仰角还是俯角、平视看还是斜视看的重要性可见一斑。与科学进展不相适应，甚至于完全相悖的思维和观念，说到底就是在睁眼看中出了视角偏差。“”“用科学的方法论解决科学干的问题，首先要用 两点论 指导干，确保干得全面到位。 两”点论 就是既要促亮点，又要擦污点。一般来说，工作中的亮点好促，而污点难擦。往往会出现对亮点偏爱有加着色不少，而对污点因其费时费功，特别是一时半回难见实效不太重视。容易造成亮点的经验向上报，而污点的问题依旧不屈不挠往外冒的怪现象。到头来势必影响和局限了工作的整体效果，违反了科学进展着力解决问题的初衷；对群众却在对待个人存在的问题中，由于受固有观念的影响，通常会出现无视优点，而异常关注缺点，甚至抓住缺点不放，不是正确引导，而是极尽讽刺挖苦之能事，无异于不给纠正缺点的机“”会，至少挫伤了改正缺点的积极性和自信心。用 两点论 指导干，确保着力改，就是要正确看待单位的污点，把单位的问题看得重一点，把个人特别是群众的缺点看得轻一点。三勤加一懒，想懒不得懒。三懒加一勤，想勤不得勤。因为环境引导人、造就人，成就人，更影响人，个人的缺点和不足，除却自身因素外，更重要的是单位风气和长期形成的习惯的影响不可小视。着力解决存在的问题，重点在单位，难点在单位，焦点更...