自然教育为少儿科普图书出版带来新机遇关键词：自然教育;少儿科普出版;机遇一、引言二、我国自然教育进展情况自然教育在我国起步较晚，其快速进展始于 2024 年前后。这一时期《林间最后的小孩——挽救自然缺失症儿童》的出版使公众意识到儿童与自然间的深刻裂痕亟待修复，同时日本民间公益组织将日本自然学校模式带入我国，推动了自然教育进展。伴随着社会经济的进展以及提升儿童综合素养的需要，自然教育持续升温。在经济较发达的北京、上海、广州、深圳，以及杭州、武汉、成都、重庆等城市，自然教育进展较快，自然教育机构、环保公益组织、科研机构、博物场馆、自然生态保护区、研学旅行机构、农牧场等积极投身其中。对于“自然教育”的定义，目前尚无统一界定。2024 年自然教育论坛理事会将其定义为“在自然中实践的、提倡人与自然和谐关系的教育”。从业机构根据自身的理解和自身所长探究实践，有的侧重心灵成长、有的侧重科普教育、有的侧重环境保护、有的侧重野外生存，但亲近自然、注重体验、促进身心成长是其共同特点，以自然为师，认识和了解自然贯穿始终。自然教育日益受到家长与社会的认可和重视。《2024 年自然教育行业调查报告》显示，46%的公众同意让孩子参加自然体验活动，去自然中嬉戏玩耍结交伙伴，49%的公众非常同意。教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的总目标中则明确提出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验”。自然教育正逐渐融入中小学教育、幼儿园教育和家庭教育中，成为孩子健康成长和素养教育中不可或缺的一环。自然教育以体验探究的形式传播科学知识、文化思想、价值理念，以少年儿童为主要服务对象，涉及动物、植物、地理、地质、天文等多种自然科学，以生物领域为主，而少儿科普读物涵盖自然科学十个大类，以生物科学类选题数量最多。因此，自然教育必定与少儿科普出版相交，为出版打开新视界。全国自然教育网络行业讨论专业委员会发布的《2024 年自然教育行业调查报告》显示，自然教育从业者学历普遍较高，74%拥有大专及本科学历，近 1/4 拥有硕士及以上学历，其中具有自然科学相关专业背景的约占 26.7%，具有教育专业背景的占 19%。一些从业者具备较高科学素养，在自然教育实践中积累了广博的自然科学知识，并且了解孩子的需求和兴趣点，懂得站在孩子的视角用他们理解的语言和乐见的形式传播知识，成为既拥有知识又能从事少儿科普读物创作的综合型人才。（二）自...
