融入校园文化建设促进学校内涵进展[摘要]校园文化是学校进展的灵魂，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。健康、向上、丰富的校园文化对学生品行形成具有渗透性、持久性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培育新时代建设人才具有深远意义。[关键词]校园文化；建设；进展校园文化建设是学校管理的有机组成部分，其成效高低，直接关系着学校的整体进展。大多数学校，都非常重视校园文化建设工作，既迈出了成功的步伐，也取得了令人瞩目的成绩。但是，校园文化建设的开展，并不尽人意，在一些学校、一些层面上还存在不同程度的缺失。这些缺失的存在，严重影响了校园文化功能的发挥，制约着学校的整体进展。因此，探讨解决校园文化建设中存在的这些问题，从根本上促进校园文化建设的进展，就成为众所关注的话题。作为一名责任督学，在每次下基层督导时，我都比较关注学校的校园文化建设。一、认识错误，启动难没有对校园文化的理论知识进行必要的学习，以致对校园文化概念和意义的理解出现错误。他们仅凭直觉，认为校园文化就是学校传授科学文化，没有认识到开展校园文化建设的重要性，认为搞校园文化建设就是开展一些活动，而多开展一些活动或少开展一些活动都影响不了学校的大局。这势必导致校园文化建设在学校进展中处于边缘的位置，工作难于启动，当然也就谈不上什么成效了。二、目标不明，运作难多所学校对校园文化建设缺乏总体的设计和布局，定位不准，目标不明，计划性差，随意性大，导致宽阔师生员工无所适从。这势必造成围绕校园文化建设而开展的活动，既没有系统性，又缺乏连贯性，只是漫无方向，东拼西凑地进行。因此，这些学校的校园文化建设工作，秩序混乱，运作艰难，收效甚微。三、内容片面，效果差有些学校不重视校园文化建设的全面性，把物质文化建设当成硬指标，把精神文化建设当成软任务，重“硬”轻“软”，并且对制度文化的建设也不到位。这种偏颇的做法，严重影响了校园文化功能的整体发挥，效果自然不佳。四、缺乏创新，进展慢一些学校因循守旧、缺乏创新，在开展校园文化建设时，不能从自身的实际出发，盲目模仿，一味地“拿来”，不能“求异”“创新”，导致进展缓慢，工作没有起色，效果很差。在校园文化建设中，要取得良好的效果，提高认识是基础，目标定位是关键，完善内容是重点，探究创新是核心。校园文化建设的任何缺失，都会对这四个方面产生严重的消极影响，阻碍学校管理工作的正常开展...
