西部偏远中小学总务信息化管理随着“大数据、云计算、移动互联网、智能化”（简称“大智移云”）时代的到来，给传统的学校管理带来了深远影响
“大智移云”对于我国中东部地区的学校来说，或许早已深化到方方面面;但对于西部甚至是西部偏远地区的学校来说，还是比较新奇的事物
笔者结合从事多年的中小学总务工作实践，对“大智移云”时代的总务工作的信息化建设和管理提出几点思考
信息化的趋势在“大智移云”的时代下，提升总务工作的信息化建设，不仅是学校信息化管理的全局要求，更是总务管理实现高效、科学，提升总务服务学校管理水平，实现“三管”（学校管理、教学管理、后勤管理）齐下的局部要求和自身要求
近年来，随着国家和地方各级政府对西部学校的一系列优惠政策的实施，以及西部经济本身的不断进展，西部地区尤其是偏远西部学校的办学条件、管理水平等比以前有了很大的改变，但相对中东部地区来说，仍然不同程度的面临着办学条件差、人员少、资金不足以及管理理念滞后、信息化程度低、设备落后、物资流动低效等实际情况
但这些不能成为西部地区尤其是西部偏远地区总务管理低效的理由
信息化的作用实现中小学总务工作信息化建设和管理，一方面是总务工作的主观需求，另一方面是总务工作所面临的大环境客观需求
这都对新形势下的总务工作提出了更高的要求
那么，在具体的总务工作面前，信息化建设和管理的作用到底是什么呢
有人认为，总务工作就是采购、保管、发放和供应;学校管理中，重要的是提高教学管理的信息化建设和管理，而总务工作只要确保正常运转就可以了，没有必要小题大做
持有这种理解观点的人，是对总务工作表层化的认知;假如是停留在表层化认知，自然认为总务工作的信息化建设和管理没有多大必要
其实，任何一所学校，不论规模大小，不论所处地域远近，不论级别高低，一般都会设有教务处、校长办、总务处等
这就体现出了总务工作的重要性
总务工作信息化建设和管理，是信息化作
