语言领域彩虹鱼和大鲸鱼教学反思VIP专享

语言领域彩虹鱼和大鲸鱼教学反思中班语言彩虹鱼和大鲸鱼教案及反思活动目标：1、感受彩虹鱼和大鲸鱼带来的美感体验。2、用自己喜爱的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、懂得友谊的宝贵，体验与朋友一起分享的幸福。4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。活动准备：经验准备：1．欣赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼，我是大鲸鱼》。物质准备：老师方面：《我是彩虹鱼，我是大鲸鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。PPT《漂亮的彩虹鱼和大鲸鱼》(配以轻音乐)幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。活动过程：一、出示绘本 ppt，故事导入在遥远的蓝色大海深处，住着彩虹鱼和大鲸鱼。它们可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到他们这么奇怪的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的。闪闪发光。别的鱼都艳羡地睁大了眼睛。彩虹鱼不同意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？（去找大鲸鱼）大鲸鱼说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你虽然不是一条最漂亮的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。（出示大幅彩虹鱼图片）你同意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）二、讨论鳞片的制作做一片什么样的鳞片呢？用什么材料来做呢？幼儿讨论，发表自己的看法。（《指南》建议：“我们要营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐意表达表现。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或被自己的意愿强加给孩子，我们充分了解倾听幼儿艺术表现的想法和感受，领悟并尊重幼儿的创作意图。”设计了这个讨论的环节。）三、欣赏《漂亮的彩虹鱼和大鲸鱼》PPT，引导幼儿欣赏多种材料、方式制作的鳞片。大家想了许多，老师这儿有一些魅力的鱼图片，我们来欣赏一下，看看是否可以得到些启发。（《指南》指出中班孩子在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，给幼儿观察和欣赏多种鱼的图片和成品作品，便于提供足够的生活经验，引导幼儿围绕肢体展开想象和创作。）四、幼儿自由创作今日给大家准备了丰富的材...