谈中职《机械制图》教学中项目教学法的应用摘要：在进行机械制图教学时采纳项目教学法，将抽象的甚至是对学生来说有些枯燥的教学内容，转变为一个个具体的教学项目，让学生凭借已有的知识，在老师的指导下，独立完成教学项目，对于学生综合能力的培育具有极为深远的影响。关键词：项目教学法；机械制图；中职；教学应用我国现行的教学方法以系统的学科知识作为逻辑主线组织教学，这种方法更适用于以理论文化知识学习为主的普通高中教学。中职教育以培育技能型人才为目标，与普通高中培育人才的方式有很大的不同，其课堂教学大多以训练学生的实践操作能力为主。笔者从事中职机械制图教学多年，通过反复尝试，发现在我们的教学过程中，合理利用项目教学法，能够有效激发学生的学习热情，提高课堂教学效率，真正把培育学生的实践操作能力落到实处。一、确定项目任务实施项目教学法，老师首先要做的就是熟练把握教材，确定好适合学生进展的项目任务，把系统的学科知识转化成具有较强的可操作性的项目任务。机械制图的教学，主要目的是为了提高学生的识图、绘图实践能力及创新能力等。因此，我们在教学过程中，制定项目任务的时候一定要与所学课程以及教学目标相适应，只有这样学生的能力才能得到更好的进展。例如，在进行装配体测绘项目教学时，老师选择的装配体一定要注意其结构复杂程度的把握。不能选择过于简单的装配体，这样的装配体不能真正锻炼学生的测绘能力，达不到我们的教学目的，而假如老师选择的装配体太过复杂，则会大大增加测绘的难度。在平常的学习中，每个学生的学习基础，学习能力都存在差异，项目载体过于复杂，往往只有一些特别优秀的学生能够完成，而其他大部分学生就很难参加到其中，这样会使学生的积极性受到打击。所以老师一定要注意，选择难度适宜的载体，让学生能够将自己的潜能最大限度地发挥出来。同时，老师在确定项目任务时可以多与学生沟通，选择一些学生感兴趣的项目，这样能够有效调动学生的参加热情，让学生能够积极主动地参加到我们的教学中，最大限度地发挥学生在教学中的主体作用。二、有效的项目设计项目设计是项目教学法中必不可少的一个环节。老师在进行项目设计时一定要注意使教学项目紧扣课程教学，最好的项目是既能够涵盖尽可能多的教学内容，又能够让学生在完成项目的过程中突出训练教学的核心内容，使学生能够在完成项目的同时真正锻炼自己的能力，实现我们设置项目的意义。老师还可将班级学生进行分组，...
