篇一 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好! 我是来自电子信息学院的辅导员李欣悦，今日我站在这里，内心是忐忑的，因为我所做的，是与大家一样的。所以今日我更想与大家一起分享我和我追寻的辅导员之梦。 当 20XX 年我第一次踏入安大的校门时，我不会想到我与这里也许会结缘一生;当20XX 年我迎来自己的第一批学生时，我也不会想到他们带给我的远大于我给予他们的;当20XX 年我成为一位母亲后，我更不会想到，我所追寻的梦想会再一次起航，目标更明确，意志更坚定。 与其说是总结自己六年多的学生，不如说是回顾自己与学生一起成长的历程。这其中，有过温馨，有过紧张，有过惊喜，也有过悲伤是酸甜苦辣之后的回味无穷与沁人心扉。学生走了一批，又来了一批，而我亦在改变，与他们同行同成长。 在与学生打交道的过程中，我们会感觉到在这个充满诱惑与物质的时代，学校不再是一方净土，社会上一些不良的风气也在我们身边悄然显现。是选择沉默放任，还是坚守公平正义我选择了后者。曾有学生质疑我的坚持：老师，你的思想已经过时了，现在谁不是为自己这一刻，我更加意识到，作为一名辅导员，假如我们不能净化自己的心灵，养心立德，又何以要求学生，更无法把学生带得更高更远。 在我追寻梦想的道路上，我也有幸遇到富有内涵、极具人格魅力、给予我前行力量的各位恩师，他们再难也会坚持，再好也会淡泊，再差也会自信，再愤青也会向学生传递正能量。这些都深深地感染着我，我也追寻着他们的足迹奋勇向前，将这份正能量扩散开去，辐射到更多的学生。 在追寻梦想的道路上，我也有过困惑对学生是应该严还是爱曾经我以为对学生严厉，让学生惧怕的老师才是好老师，但渐渐地我意识到严格没有错，但我忽视了亲和的重要性。记到一位恩师曾说过：做思想政治工作要润物细无声。我终于知道自己要做的不仅是个严师，更是一个贴近学生、关爱学生、有人格魅力的辅导员，亦师，亦友，亦父母。这样，学生才同意走近你，爱戴你，与你分享喜悦与忧愁。 虽然 90 后被普遍认为是个性极强、对辅导员挑战极大的一个群体，但在我看来，他们身上的特性可以正向看，也可以负向看，关键在于引导。心理学的学习让我知道，性格无好坏之分;社会学专业的背景也让我懂得要尊重不同于自己的观点。在所带的三届学生中，我都遇到了个性强、有自我主张的学生，我其实非常欣赏他们的个性，即使会遭遇他们无心地顶撞，我也会包容，耐心引导。我也提醒自己，作为一名辅导...
