送教上门工作随笔送教上门，工作随笔哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。今年，浮梁县特别教育学校承担起了“送教上门”的重任。在上级政府的支持和教育局的重视下，我校“送教上门”工作已步入正轨，在这过程中，也取得了一些成绩、积累了一点经验、其中的点点滴滴都饱含着我们对特别儿童的一片爱心，饱含着我们对特别教育的付出与努力。现将主要工作汇报如下： 一、确定对象，精心准备我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，经过前期的调查摸底、入户家访，核实了基本情况的基础上，确定了 28 名“送教上门”服务对象。这 28 位特别儿童都是重度残疾。为了肩负起责任，履行义务，学校成立了“送教上门”工作小组，“送教上门”服务对象列入学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后，接下来就是对每一个对象进行深化分析，然后做出送教方案实施送教。具体做法是： 1.与家长沟通，了解服务对象情况送交对象由于从没有接受过教育，各方面进展相当迟缓，通过一般的沟通，观察甚至评估不能全面地了解其情况。我校先把送教上门的打算告诉家长，及时与家长取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了她们的心坎里，让他们体验到了人性的温暖、社会的关注。送教老师通过与家长的沟通了解孩子的情况。2.指定送教方案我校和送教老师在充分了解送交对象现状，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别后，立即制定了切实可行的个别化教育方案，具体送教时间由学校、送教老师与该对象的家长协商而定。所定的送教时间相对稳定，基本上是家长也在场，这样对孩子来说也有一个适应的过程，同时，家长可以在旁边进行配合、学习，以便自己在家中也能用相同的方法对孩子训练，增加孩子训练的频率。二、持之以恒，送教到位 1.送教上门，从未间断爱心是从事特别教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的呼唤下，送教老师克服自己年龄大，路途远，家务繁忙； 克服心理压力； 克服严寒酷暑； 全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关怀于心，关爱与行”的实际行动，坚持按规定的时间进行送教活动。“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特别孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高，仔细的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。2.注重教法，循循善诱送教的孩子与其他正常孩子一样，他们也有着心理进展的需求，有着与人沟通享受友情关爱的需要。但是让这些...
