在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌
心灵塑造的最佳师
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识
假如我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受
他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人
苏霍姆林斯基 4
亲其师,信其道,恶其师,疏其道
人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献
老师要融于师生的相互理解中
我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书
总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样
太阳下最光辉的职业是老师
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己
愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书
欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,欢乐自己的人生
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地众里寻他千百度
坚持启发式,避开注入式
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习(这)是教育过程的逻辑
苏霍姆林斯基 经典 1
老师是天底下最为特别的职业,今日的师德水准就是明天的国民素养
您在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方
老师,假如把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠
问题不在于教他各种学问,而在于培育他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以讨论学问的方法