课程名称有机化学（王礼琛）授课时间授课对象2006年级本科药学授课章节课题第一章绪论第一章绪论一、教学目的与要求：1、碳原子的三种杂化；2、有机化合物中共价键断裂的方式及诱导效应。3、共价键的本质；4、熟悉有机化合物的一般特性。二、教学重点、难点、疑点：（一）重点:1．碳原子的三种杂化；2．有机化合物中共价键断裂的方式；3．诱导效应（二）难点:诱导效应；(三)疑点:碳原子的四面体结构。三、教学方法设计：1．共价键的本质的复习。2．通过讲解碳原子的三种杂化引出有机化合物的组成。3．利用的多媒体和板书进行授课。4．语言表达结合多媒体板书功效，突出重点，分解难点，抓住关键，增强效果。四、教具或教学手段：多媒体投影和板书五、时间安排1、讲授新课：概述（5分钟）、碳原子的三种杂化（23分钟）、诱导效应（23分钟）、有机化合物中共价键断裂的方式（7分钟）、有机化合物的构造式的表示方式（5分钟）、价键理论（13分钟）2、小结及布置思考题：（4分钟）课程名称有机化学（王礼琛）授课时间授课对象2006年级本科药学授课章节课题第二章烷烃和环烷烃第二章烷烃和环烷烃一、教学目的与要求：(一)掌握：1．掌握烷烃碳原子的杂化状态及结构特点、烷烃的构象异构及其产生原因。2．掌握烷烃的系统命名法和普通命名法。（二）熟悉：烷烃的构象异构烷烃中的碳原子是以sp3杂化轨道与另一碳原子或氢原子沿轨道对称轴方向“头对头”重叠形成C—Cσ键和C—Hσ键。（三）了解：1．乙烷的构象异构；2．普通命名法。二、教学重点、难点、疑点：（一）重点:1．烷烃碳原子的杂化状态及结构特点；2．烷烃的系统命名法。（二）难点:1．烷烃中的碳原子是的sp3杂化；2．烷烃的优势构象。（三）疑点:烷烃的构象异构及其产生原因。.三、教学方法设计：1．通过有机化学的概念引出烷烃的组成和定义，再分段学习；2．利用多媒体进行授课；3．注意语言艺术与科学知识讲授的统一，突出重点，讲清概念及要点。四、教具或教学手段：多媒体投影和板书五、时间安排1.复习旧课，引入新课：（3分钟）2.讲授新课：烷烃的组成和定义（10分钟）、烷烃命名法（15分钟）、sp3杂化（25分钟）、已烷的构象（23分钟）。3、小结及布置思考题：（4分钟）课程名称有机化学（王礼琛）授课时间授课对象2006年级本科药学授课章节课题第二章烷烃和环烷烃一、教学目的与要求：(一)掌握：掌握脂环烃结构与命名、环烃的构象、化学性质。（二）熟悉：一元取代环己烷的构象。（三）了解：脂环烃的稳定性。二、教学重点、难点、疑点：（一）重点:脂环烃结构与命名、环烃的构象、理化性质。(二)难点:环烃的构象。(三)疑点:拜尔张力学说三、教学方法设计：1．通过三元、四元、五元、六元环的结构及稳定性引出其化学性质，再分段学习；2．利用多媒体进行授课；3．注意语言艺术与科学知识讲授的统一，突出重点，讲清概念及要点。四、教具或教学手段：多媒体投影和板书五、时间安排1．复习旧课，引入新课：（3分钟）2．讲授新课：单环烷烃的分类和命名（15分钟）、单环烷烃的结构（17分钟）、单环烷烃的构象（16分钟）、化学性质（25分钟）。3．小结及布置思考题：（4分钟）课程名称有机化学（王礼琛）授课时间授课对象2006年级药学本科专业授课章节课题第三章立体化学第三章立体化学一、教学目的与要求：基本要求●了解立体异构的分类及产生原因。●掌握分子对称因素与旋光性的关系。●对映异构表示方法及构型标记二、教学重点、难点、疑点：（一）重点:分子对称因素与旋光性的关系（二）难点:由结构特征判断分子是否具有旋光性对映异构表示方法及构型标记(三)疑点:对称因素与旋光性的关系三、教学方法设计：1．提出“什么是立体异构”问题，引出对立体异构的讲述。2．通过了解同分异构体及立体异构，可用比较的方法对映异构体和手性分子的结构特点。3．利用的投影和板书进行授课。4．语言表达结合多媒体板书功效，突出重点，分解难点，抓住关键，增强效果。四、教具或教学手段：多媒体投影和板书五、时间安排１、复习旧课，引入新课：（2分钟）２、讲授新课：同分异构体及立体异构（5分钟）、旋光度与比旋光度（5分钟）...
