某县*员教育培训经验材料近年来，*县深入贯彻落实******关于“推动中华优秀传统文化同社会主义社会相适应”的****精神，立足“*”发源地文化底蕴， 创新实施“*铸魂工程”，通过构建“学、思、践、悟”全链条教育模式，推动*的创新理论与传统文化互融共促，有效破解基层*员教育形式单一、学用脱节等难题，为加强基层*组织建设、赋能乡村振兴注入强劲精神动力。一、上下联动、统筹谋划，树立一贯到底的工作导向。（一）构建三级联动责任体系。县委高度重视，将*教育纳入《县委 dj工作领导小组 2025 年工作要点》重要内容，明确“五学五做”核心任务（学心性论、做修身表率；学知行观、做实干先锋；学民本论、做为民标杆；学革新观、做改革闯将；学教育论、做传承使者）。建立“1＋10＋n”推进机制（1 个县级指挥部、10 个乡镇专班、一批村、社区示范教学点），将*教育作为基层*员教育管理的重要任务，实行“月调度、季调研、年总结”，确保将工作牢牢抓在手上。（二）构建分类学习教育体系。结合开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，把*文化作为县委和各*（工）委（*组）理论中心组学习计划和各基层*支部（总支）主题*日、三会一课的学习内容。同时，注重抓好重点对象学习教育，结合科级后备干部轮训班、新提任科级干部轮训班等*校主体培训班次和基层振兴专班、村级讲台，将*教育内容作为轮训“必修课”，累计举办培训授课*场次，教育引导广大*员、干部坚守理想信念、牢记初心使命、保持纯洁本色。（三）构建制度平台保障体系。建立健全“三个一”保障机制（一套方案、一笔经费、一张档案）：制定出台《*县*方案》，突出重点、统筹兼顾，全面明确*教育的各项具体工作。每年单列*万元*员教育专项经费，保障县乡*校运行和村级培训活动的组织开展。选定 1 个乡镇和 2 个县直单位开展“*员领导干部心性成长记录”数字化管理试点工作，每年填写接受*教育情况，实现学习班次、实践表现、群众评价“一码可查”，强化各级领导干部增强*文化学习教育的自觉性。二、多措并举、精准施策，抓实执行有力的工作举措（一）夯实教育阵地。立足本地源远流长、底蕴深厚的*学文化根基，投入*万元修缮*故居等 7 处教学基地，组建*讲堂、*馆等场所，打造“*学之路”实景教学路线。同时，积极整合基层阵地源，充分用好*员活动室、新时代文明实践中心、农家书屋、远程教育点等源，将*的教育培训“触角”延伸至全体*员。（二）建强宣讲队伍。整合本土源，构建...
