锅炉原理及设备教学讨论探究摘要：锅炉原理及设备课程是能源与动力工程专业的主要专业课之一。目前在教学过程中存在着一些问题，比如：教学内容落后于现实进展、传统的教学方法与本课程的特点不匹配和教学环境协调性差等。本文以上述问题为出发点，从教学内容、教学方法及教学手段等方面对电厂锅炉原理及设备课程教学进行了一些改进。讨论成果对热能与动力工程专业的课程教学和学生培育具有一定的指导意义。关键词：锅炉原理及设备；教学内容；教学方法；多媒体；板书“锅炉原理及设备”是能源与动力工程专业的主干专业课。此课程以目前我国电厂中普遍采纳的煤粉锅炉为教学对象，对电厂锅炉的系统、主要组成设备及工作原理进行讲授，主要内容包括燃料及燃料燃烧计算、机组热平衡、煤粉制备系统及设备、燃烧基本理论及燃烧设备、锅炉主要受热面（水冷壁、过热器、再热器、省煤器和空气预热器）、蒸汽净化、锅炉机组的热力计算、锅炉运行及事故处理等[1-4]。学习完“锅炉原理及设备”课程，学生可了解锅炉的基本情况，熟悉锅炉的工作原理，掌握锅炉的构造及设备组成，初识锅炉的设计、选型及运行等相关知识，为今后工作打下良好的专业基础。一、“锅炉原理及设备”课程教学特点及目前教学过程中存在的问题1.教学内容的问题。从教学内容上来说，最主要的问题是授课内容多，而课时相对不足。电厂锅炉原理及设备授课内容中除包括基本理论的应用、设备的工作原理及结构、运行和操作的初步知识外，还应让学生了解目前的最新技术进展，例如超临界和超超临界循环中的锅炉型式及运行特点、脱硫脱硝等火电厂环境污染控制技术，这些新知识的引入使授课内容大幅增加。而在目前宽基础、重能力的大环境下，教学管理模式的改变使得专业课程学时被压缩，本门课程的学时数只有 40 学时。因此如何调节课程内容增加和学时不足的矛盾是电厂锅炉原理及设备教学中亟须解决的问题。其次，目前教材内容相对陈旧，与当前实际着一定差距。随着科技和经济的快速进展，电厂锅炉的参数逐渐提高，相关技术及设备的更新速度非常快；而教材的出版需要经过编写、修改、批阅等程序，周期较长，所以目前使用教材的内容多是几年甚至更长时间之前的锅炉技术；假如完全按教材内容进行授课，无法体现最新的锅炉技术水平，对学生适应今后的工作不利。2.教学方法的问题。目前高校电厂锅炉原理及设备课程的教学方法与基础课程类似，大多完全采纳课堂讲授的方式。在这种灌输式填鸭教学中，学生...
