实习老师课堂教学技能总结 在 xx 中学的实习即将结束
在这实习的半年中，我不仅丰富了自己的知识，而且自己自大学所学得以应用于实践，大大丰富了我的教学经验
下面即为我在课堂教学技能方面对自己做的总结
一、导入技能
课堂教学的导入，犹如乐曲中的引子，起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用
一个好的导入能迅速抓住学生的心，促成学生的情绪高涨，步入智力振奋状态，有助于学生获得良好的学习成果
生物学本身就是趣味性很强的学科
将一些跟本堂课有关的生物现象，可以更加吸引学生的注意
比如，在讲《基因指导蛋白质的合成》一节时，用电影《侏罗纪公园》引入，可以立即引起学生的注意
影片中的恐龙是科学家提取亿万年前已经灭绝的恐龙的 dna 分子繁育而来
那么，现实生活中这种情况是否可以实现
假如可以实现，dna 分子又是如何一步步指导制造出生命来的呢
让学生带着这些疑问开始这节课，可以让他们更加积极思考
二、讲授技能
这学期我们讲授高中生物必修二《遗传与进化》，这本书的很多知识很抽象，而且是学生从未接触过的，所以教授起来有一定困难
一旦听不懂，学生极易放弃整堂课
这样就必须反复讲，细讲每个部分
现在我可以基本做到，把握教学目标，讲授清楚，讲授内容从实际出发，深化浅出
比如在讲授《减数分裂》时，我将精子的形成过程，每一步细胞及染色体的行为变化画在黑板上，同步讲解，来加深学生的印象
三、提问技能
经过一段时间的积累，我现在可以掌握好提问的尺度，并且考虑不同知识层次学生的能力，会提问不同难度的题让不同层次的学生回答
同时更加注意多问开放性问题来迫使学生开动脑筋思考问题，而不是人云亦云
使他们上课注意力更加集中
提问题后，会针对学生的回答进行补充归纳，让学生对其知识的漏洞有所注意
四、互动技能
实行新课标后，要求不再是老师讲学生听，而是更加突出学生的本体地位，老师只起到引导
