实习日记评语集锦 一、《算盘的恶作剧》——杭州商校企管 86-2 吴晓琳 本文截取了实习劳动中的一个横断面，作者不惜笔墨地详细描写了从三位顾客站在柜台前商量决定买奖品，到付款前计算出货款的准确数字这短暂的“一瞬间”的情景，向人们揭示了这样的事实：人们对实习生的工作能力还持有怀疑态度
做为商业学校的实习生，要练好基本功，准确无误地工作，以自己的实际行动为学校争得信誉
同时，从作者的言外之意、文章的弦外之音，我们还能够认识到这样一个“客观主题”：在校学生因无实际经验，即使在校内学习很好，可是当走向复杂的社会时—遇到特别情况就难以应付自如，从而提醒人们遇事不要慌乱，强调了社会经验之重要
本文主要采纳了人物对话的描写方法
人物对话又独具特色
“我”的话中
除了一个“好的”之外，其余都是数字
这使我们感到“我”比较精干
既唱收唱付，又无闲言碎语，速度很快；也不失热情
三个顾客的话中，突出了“噢”这个叹词
共出现了三次
第一次是他们三人听刭营业员算出的数字时表示怀疑；第二次是其中—位顾客想肯定自己算出的数字，但又不敢肯定；最后一次是穿皮夹克的男青年听到俞师傅算出的数字后发出的，表示恍然大悟，意识到自己算错了，还是“我”这个实习生开头就算对了
一个“噢”字，其中不乏敬佩、惭愧等等感情，一字千钧
它的内涵还可向更深更远的社会内容延伸
另外，这三个“噢”字的含义，作者都没有明白告诉读者，然而读者凭借自己的生活经验，就能把它想象出来
这是艺术上的空白
留给读者的制造
也是语言的模糊性所造成的巨大功力
本文还较细腻地描绘了三位顾客的神态
“对我喊”，“眉头不同程度地皱了起来”，“带着得意的微笑”，“瞥了一眼我胸前的校徽”，形象生动地揭示了他们的内心世界和思想情绪的变化
这中间突出了“瞥了一眼我胸前的校徽”，这是文眼，从中可窥见到文章的主旨所在
“我”的感情变化也可以联成一条线：观察顾客的
