护理程序在社区健康教育中的应用【摘要】 对社区常见病、多发病及高危人群进行健康教育是降低疾病的发病率,减少疾病的急、慢性并发症和致死率的重要措施，运用护理程序对社区老年疾病患者进行健康知识教育,效果甚佳
【关键词】 护理程序;健康教育;社区 护理程序是一种系统地、科学地为护理对象确认问题和解决问题的工作方法
是一个持续的、循环的、动态的过程［1］
社区健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程［2］
社区护士把护理程序作为一个解决问题的程序，并为之提供了一个工作的框架，以确保患者、健康的个人、群体健康知识需要得到满足，达到消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量的目的
笔者现就护理程序在社区健康教育中的应用体会报告如下
1 运用护理程序进行健康教育 收集资料 对前来社区门诊就诊的患者进行身体健康状况的了解和记录，至 2025 年底,选择患者 118 例,男 71 例,女 47 例；平均岁
主要疾病为高血压、冠心病、糖尿病、冠心病、支气管哮喘、肺源性心脏病、脑梗死、脑动脉硬化等
针对收集到的这些临床资料,进行健康教育方面的评估，着重了解患者健康行为和学习的需要，同时，笔者还进行了文献、疾病知识的学习与拓展，对健康教育的内容进行充分准备，然后安排、制定健康教育计划
制定计划，明确学习目标 提高患者对疾病的认识，改变不良的生活习惯
做好图文宣传、书面材料、健康教育小处方、示范训练等
实施 教育方法 选择老年患者容易接受的方法：(1)反复的记忆教育:老年人记忆力差，可利用图片、宣传册、健康教育小处方等，选用患者喜爱的形式进行健康教育;(2)提高注意力教育:由于患者年龄大，理解能力差、听力差，因此，要用通俗易懂的语言，提高患者的注意力,使患者仔细倾听;(3)简单扼要的教
