政教处和德育处的区别【政教处主任对农村中学的德育工作的思考】 初中阶段是学生学习知识的最好阶段，更是人生观和价值观形成的关键时期，对于这样一个特别而又重要的时期，初中德育工作显得尤为重要，对青少年的健康成长乃至整个社会主义现代化建设都有重要影响。因此，我们学校把德育放在核心的地位，加强德育教育，为学生形成良好的品行打下坚实的基础。同时，学生德育水平的提升，也可为国家的建设和进展提供强有力的支撑。 作为一名政教处主任又是一名班主任，我深刻体会到德育工作在学校管理和班级管理中的重要性，经过 30 多年的实践，我对农村中学的德育工作作如下思考： 一、通过课堂教学进行德育渗透 对于学生的整体进展，我国要求培育成为德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。同时，德育也是素养教育的重要组成部分，教育家徐特立曾说：“教书不仅仅是传授知识，更重要的是育人，教育后代成为具有共产主义思想品德的人。”教育家杜威也说过：“没有离开智育的德育，也没有离开德育的智育。”这就要求我们每一位老师要处理好学科知识与德育的关系、知识教育与德育渗透的关系。在日常的课堂教学中，每一科都可以成为德育教育的重要基地。比如语文教材中的许多知识都蕴含着丰富的优秀的思想教育的内涵,有热爱祖国热爱人民热爱家乡的，有孝亲敬长和诚实守信的，有保护环境和风俗习惯的，还有揭示社会现象的等等。比如在道德与法治课教学中，任课老师会注意抓好品德课的特点，耐心细致地做好学生的思想政治工作，加强思想道德建设，帮助他们树立正确的世界观、价值观和人生观，树立崇高远大的理想，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。教授数理化科目时，作为政教处主任我要求任课老师，不仅要求学生掌握好基本的知识和技能，更重要的是让学生认识到现代社会中知识的重要性。在上体育课时，我要求任课老师不仅要加强学生的体能锻炼，更要培育促进社会进展的人才，要让学生积极主动地参加体育锻炼，增强体质，通过体育课的学习，培育学生的团队合作精神、集体主义精神、自强不息、坚忍不拔得意志品质，促进其形成良好的个性心理品质。所有的科学文化知识都应触动学生的灵魂，助其成长。在平常，我会和每一位老师沟通，告诉他们课堂教学是进行德育教育的重要阵地，让学生在课堂上受到潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。 二、利用社会力量提升德育管理水平 首先，我校积极与各种社会资源的联络，并将德育管理工作与社会实践连...
