教研组文化建设工作报告在现在社会，报告十分的重要，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。写起报告来就毫无头绪以下是为大家收集的教研组文化建设工作报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。各位代表：我代表教务处向大会作教研组文化建设工作报告，请予审议，并请各位代表提出意见和批判。我校开展教研组文化建设已经两年有余，两年多来，我们在摸索中不断总结，不断探究，在学习北环中学、东庐中学等名校的基础上，又积极引进即 xx 中学等学校的教研文化建设特色，渐渐形成我校的教研组文化，并且已在姚北大地上生根发芽。一、学校开展教研组文化建设的积极意义1.教研组是校园文化的不可或缺的部分。在全面推动学校整体建设，丰富学校品牌内涵，提升学校质量效应，学校在大力建设校园文化，进展校园文化。而教研组文化建设是校园文化建设的一个不可或缺的部分，甚至是举足轻重的部分。现在我们有 11 个教研组有了自己的文化核心，正在不断地丰富和壮大中。比如初中英语组的“润”文化，初中数学组的“圆”文化，小学语文组的“扬”文化等都很好的诠释了教研组的特色。只有丰满厚重文化积淀的教研组是扛起文化建设旗帜的，才能为学校文化建设着上浓墨重彩。2.教研组文化建设突破了传统的教研组。传统的教研组和现在的比起来少了三个重要特点。第一个是民主化。组员之间的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整个教研组形成合力，组长努力让每位成员，体验成功、进展潜能，这是教研组进展的必要前提。第二个是积极性、兴趣。“态度是决定一切的基础”，在课改的大浪潮里，每位组员积极主动、大胆创新、勇于探究，成为名符其实的.终身学习者，熟悉学科教育材料，讨论知识体系，理解学科基本精神，开拓学术讨论视野，并以自身的勤勉努力影响组内成员，构建积极的教研组文化。三是合作式。合作、沟通、对话已经成为我们老师专业进展的重要途径，在合作的文化氛围中，开放性的沟通和对话，使得每位老师的思想受到启迪，教学行为得到改善，同伴的思想和良好的建议已成为老师进展的重要资源。以上三条正是我们学校教研组文化建设中所凸显出来的。3.教研组文化是树立良好师德的最好平台。教研组内老师的良好师德、教风、人际交往关系、心理气氛和文化生活，是整个学科教研组的一种精神。师德是老师的灵魂和核心，是老师立身之本，也是对教研组文化的影响最重要的因素。我校把树立良好师德放在教研组文化建设的第一位，努力打造一支...
