新版小学一年级语文上册教学计划新版小学一年级语文上册教学安排（精选 5 篇） 时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，不如为接下来的教学做个教学安排吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的新版小学一年级语文上册教学安排（精选 5 篇），仅供参考，欢迎大家阅读！ 新版小学一年级语文上册教学安排 篇 1 一、班级状况分析 今年一（2）班学生 50 人，其中男生 26 人，女生 24 人，少数民族 29 人，非农学生 23 人，农转成和农村户口 27 人。学生年纪小，自律实力差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法，须要老师不断订正、督促。学生对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的识字实力，使其体验胜利学习所获得的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材包括"入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际"六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识 70 个常用字。而后是识字（一），10 篇课文，识字（二），又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12——14 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文实力。此外，全册设 6 个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、教学目的、要求 （一）、政治思想方面 培育学生酷爱大自然、爱惜环境、酷爱祖国大好河山的思想感情培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教化。 （二）、基础学问方面 1、汉语拼音 ①、学会汉语拼音，能读准 23 个声母，24 个韵母，4 个声调和16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 ②、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、识字与写字 ①、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 ②、相...
