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在2025年教育工作会议上的交流发言

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在 2025 年教育工作会议上的交流发言尊敬的各位领导,同志们:近年来,**市持续深化教育强镇筑基改革,按照“强镇引领、亮点带动、示范融通”思路,以点串线、以线成带、以带促面、由面成体,实施强镇筑基“六个一”提质行动,整体带动镇域教育质量提升,打造形成“镇域强、教育活、乡村美”的新格局。目前,全市创建省级试点镇 18 个,市级试点镇30 个,县级试点镇 42 个,相关做法被省教育厅推广推介。一、精益求精抓“点”,落脚点变亮点(一)精准定位特色项目。一是坚持“一镇一点,专项突破”原则,组织专业团队深入各试点镇开展教育现状调研,形成 165 份分析报告,精准定位每个镇的教育发展优势与短板。引导各镇立足实际,从“优化教师队伍、品牌建设、教研支撑、教学成果转化、课题引领”等领域科学选定改革试验点,确保特色项目既符合教育发展规律,又契合镇域实际需求。鼓励各镇创新特色项目,如**区敬仲镇结合地域文化与教育资源,打造敬仲中学“寓德于美,以美育人”课程,通过艺术课程与品德教育融合,培养学生审美与道德素养;敬仲二小“七彩少年宫”课程,开展多样化课外兴趣活动,激发学生创造力;敬仲一小“雅学”课程,传承传统文化,提升学生文化底蕴;敬仲中心幼儿园“用乡土守望童心”课程,利用乡土资源开展特色教学,增强幼儿对家乡的认知与热爱,为全市镇域教育特色发展树立标杆。建立特色项目动态评估机制,每学期组织教育专家、教研员对各试点镇特色项目进行评估,根据评估结果及时调整优化项目内容与实施方式,确保特色项目持续发挥引领作用,推动镇域教育高质量发展多点突破。(二)专业指导定向支持。实施“一镇一员”政策,从全市教育系统选拔 102 名具有丰富教学与管理经验的优秀教师担任教育指导员,实现试点镇全覆盖。明确教育指导员职责,要求其每月至少深入学校开展 4 次教学指导,每学期组织 2 次专题培训,为试点镇教育改革提供专业智力支持。落实学区和教育指导员业务指导责任,建立“双导师”帮扶制度,由学区负责人与教育指导员共同指导学校制定发展规划、推进教学改革。聚焦质量提升与控辍保学关键任务,制定详细的工作方案和考核指标,将工作成效纳入学区与教育指导员年度考核,确保各项工作扎实推进。建立教育指导员定期交流机制,每季度组织召开教育指导员工作交流会,分享工作经验与遇到的问题,共同研讨解决方案。同时,搭建线上交流平台,方便教育指导员随时沟通交流,促进相互学...

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